關於幼兒園創意美術課教案4篇
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作爲一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園創意美術課教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、幼兒情況分析
本班幼兒共35人,較多幼兒對美術有過接觸,20多名幼兒能均勻的塗色,並能教認真的參與,表現也較積極,10多人塗色較馬虎,塗色的技法少正確,本班幼兒的剪、撕等技能也較弱,能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此,在美工區,我每天爲幼兒準備一些操作材料,供幼兒選擇,但主動選擇的人數並不多,每次就四至五名幼兒,其中楊陽對美術的領悟性較強,也特別感興趣,王沁、林雨成等幾名幼兒基礎也較好。從以上的情況看,我覺得本班幼兒美術活動教學仍應從基礎的塗色、添畫着手,激發興趣,養成大膽表現的習慣,從基本的線條、圖形練起,循序漸進地進行輔導。形象性與情感性是幼兒美術的特點,只有當幼兒對美術活動充滿了濃厚的興趣,強烈的求知,才能真正調動幼兒的積極性,引導他們對美術用藝術的語言來表達情感,才能使美術活動取得教育學意義上的成功,延續和發展美術本身。
二、目標
1、繼續培養幼兒對美術活動的興趣。認識以手指活動爲主的繪畫工具和材料,掌握其使用方法。
2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩,學習用各種線條表現感受過的物體的基本形象與主要特徵,辨別同種色的深淺,能使用相似色或想象色作畫。
3、樂意參加手工操作活動,掌握簡單的捏泥、摺紙的方法,能大膽地想象,用不同材料表現物象。
4、培養幼兒關注生活中有美感的事物,如美術作品、民間藝術等,引導幼兒從造型、色彩、
構圖上理解美、感受美。
5、在活動中培養幼兒自信、開朗的個性,體驗積極、向上的情緒氛圍。
三、內容安排
1、引導幼兒接觸生活中、自然中、周圍環境中美的事物、美的色彩,認識十二種顏色。開展玩色活動:如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉籤畫、菜根印畫等。
2、組織各類添畫活動,學習掌握各種圖形、線條的畫法,如添畫三角形、正方形、圓形等的點心,添畫小動物的腳印,添畫球拍上的網格線,畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。
3、利用各種輔助物進行貼畫,表現物體的主要特徵,完整地佈局畫面,增強作畫的自信,如各種各樣的太陽,一窩小雞,一隻大象等。
4、運用簡筆畫的畫法,以線條、簡單色塊表現物體,重點是引導幼兒觀察實物、玩具,學會用形、線來拆分、組合,然後表現物體,並能塗上相應的色彩。爲了使幼兒形成大膽作畫的特點,主要運用蠟筆、油畫棒畫單個物體,結合粗水筆畫輪廓,如圓形、橢圓形的小白兔,三角形加線條的竹筍,還有小刺蝟、蠶寶寶、長頸鹿等。
5、學習簡單的寫生畫,如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿蔔等,主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特徵,創造完整的式樣。
6、開展欣賞活動,內容有:獲獎的兒童畫作品,從畫報、刊物上選取,或是同伴的作品;簡單的民間藝術,如阿福、布老虎;一些美的事物,如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環境,如節日的佈置、春天的公園等。
四、指導要點
1、爲幼兒創設一個輕鬆、自由的情緒氛圍,穩定、舒適的作畫空間,以幼兒情感的滿足爲基礎,促進美術活動的發展。
2、做好幼兒美術活動中的指導工作,以培養幼兒的創造力、想象力爲核心。
一、指導思想
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的`人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等,都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求
1、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,表現出小鴨戲水時的不同形態。
3、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,用手指點畫魚的眼睛、花紋及水草。
4、學習運用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,並在兩兩合作中完成太陽花的造型。
5、嘗試運用不同線條勾畫出花的輪廓,並用層層累加的方法表現出越開越大的花。並用漸變顏色表現花的色彩。
6、進一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現近處和遠處的花。
7、學習運用搓長、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學習用西瓜子組合拼貼出一隻螞蟻,並用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。
9、學習繪畫簡單的人物動態,表現和朋友一起遊戲的場景,通過對比觀察,初步瞭解正面、背面及側面人物的五官及身體的不同之處。
10、運用已有的繪畫經驗表現爸爸的形象特徵與動作特徵,能夠從五官、髮型、服裝等不同
的方面表現媽媽的特徵。
11、在遊戲情境中,掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程。
12、運用不同的點狀材料在愛心輪廓中進行有規律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據自己的設想,選擇相關的材料和同伴合作製作蛋糕。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動爲主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容,並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容,並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質,做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間觀摩其他美術班的活動,學習新經驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、活動內容
第一、二週:我的臉、紙杯花、動物玩偶
第三、四周:盲女、小鴨戲水、熱帶魚。
第五、六週:春天的花、太陽花、花越開越大(一)。
第七、八週:花越開越大(二)、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶。
第九、十週:向日葵、美麗的家園、一片樹林。
第十一、十二週:可愛的蝸牛、鵝、鵝、鵝、螞蟻。
第十三、十四周:拾穗、我和好朋友一起玩、爸爸的本領。
第十五、十六週:我的好媽媽、小鳥的捕食、母子魚。
第十七、十八週:愛心禮物、生日卡、做蛋糕。
我班幼過經過半年的美術學習,美術技能有了很大的進步,想象力、創造力也有所發展,但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的範畫。爲了提高幼兒的美術興趣與水平,爲了讓幼兒有充分展示的機會,發展幼兒形象思維,大膽想象,勇於創新,本學期繼續在選材方面,教師將根據幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活經驗選擇切實可行的題材。內容的選擇沒有固定性,可廣泛尋找、有機調整。
在美術活動中,運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的範圍,學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。主要學會以下幾點:
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣。
2、通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。
3、學習觀察生活,瞭解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力,培養幼兒良好的個性品質。
4、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵,大膽地按
自己的意願畫畫。
5、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。
爲了提高幼兒的美術興趣,教師的美術示範程序要從易到難,指導時充分注意羣體的、個別的需要。爲幼兒設置小步遞進的階梯。樹立以幼兒爲主的意識,讓幼兒大膽作畫,達到≤幼兒園規程≥中所提到的:激勵幼兒初步的感受美和表現美的情趣,在更大範圍內發展幼兒的創造思維能力,不斷提高幼兒審美及表現美的能力,才能更好實施新≤綱要≥。
活動目標
1.感受帆船運動員的勇敢,激發對帆船運動的興趣。
2.瞭解帆船的外形特徵,嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
活動準備
1.經驗準備
瞭解有關帆船比賽的知識。
2.材料準備
①教師用材料:掛圖“帆船運動”;帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快的背景音
樂。
②幼兒用材料:《情景創意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。活動過程
一、情境導入
觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發活動興趣。
指導語:畫面上有什麼?是什麼運動?帆船比賽運動在哪裏進行?帆船上有些什麼東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發現了什麼?
二、探索發現
1.出示掛圖“帆船運動”,觀察帆船的外形特徵。
指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,並用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘着他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什麼形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什麼形狀,像什麼?帆船在運動時會發生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點:請幼兒在示範紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節,如:杆、繩子等。
3.欣賞《情景創意美術.繪畫篇》第7頁“藝術角”中的幼兒作品,發現帆船的不同表現方
法。
指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,爲什麼?
三、創作表現
1..請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創意牆中進行創作。
指導語:小朋友們,把自己的小夥伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂,幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然後裝飾帆船,
最後添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡迴指導,並對畫面佈局,帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品,並找出“最有創意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨着音樂做帆船運動的動作。
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