精選幼兒園學期工作計劃模板彙編四篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今後的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的幼兒園學期工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園學期工作計劃 篇1

一、工作思路：

本學期的教研活動，相較於以往的教研活動有所不同。本學期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研。爭取在落實縣教師進修學校工作重點的前提下，根據園所自身的發展需求，以研究幼兒一日常規培養爲基本思路；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。

二、本學期教研活動情況分析：

1.教研組人員情況

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學期主班教研組人員基本不變，副班教研的隊伍新加入了幾位骨幹教師，相信本學期的教研活動會比上學期更加精彩。

2.教研組織形式

從上學期的單一講座形式變成多樣化的互動形式。並將班級一日常規培養與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將安排教師進班觀察，針對觀察到的現象進行討論，提高活動實效。

3.教研活動內容

本學期教研活動的內容主要有：集體備課、教師師德培訓、教師心理健康講座、文本解讀、幼兒常規培養探討、教師經驗交流、教師技能培訓等等。本學期的集體備課有所改變，主備老師根據自己的特長，選擇自己擅長的領域進行備課，活動開始先在教研組內把自己備好的內容進行試課，大家再對主備老師的課進行討論分析，生成一個完整的教案，再到各班進行教學，第二次集體備課時，再交流教學反思。在幼兒常規培養探討中，我們將安排教師進班觀察，根據實際情況進行討論，本學期重點探討餐後管理和區角常規的培養。

三、 教研組工作安排：

第二週：經驗交流

第三週：集體備課

第四周：文本解讀

第五週：餐後活動管理（一）

第六週：餐後活動管理（二）

第七週：集體備課

第八週：心理健康講座

第九周：教師技能培訓

第十週：集體備課

第十一週：公開課（互聽互評）

第十二週：區角管理（一）

第十三週：區角管理（二）

第十四周：師德培訓

第十五週：集體備課

第十六週：評價與分析

幼兒園學期工作計劃 篇2

通過一個短暫而又愉快的寒假，小朋友們又回到了幼兒園，顯得熟悉而又陌生。不過，“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤，小朋友們又很快的融入到了這個充滿童聲笑語世界中，一切恢復了正常。另外我們發現幼兒的語言表達能力提高了許多，幼兒之間會用簡單的普通話交流假期中發生的事，會來拉着老師講述他們認爲有趣的事。這是一個可喜的進步。本學期，我們將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發現和解決問題能力的培養放在首位。將爲他們學會自我成長打下良好基礎。遊戲是孩子們發現問題和解決問題最好的方式。它爲幼兒們提供了自由探索、大膽想象的空間；遊戲是幼兒生活中最主要的組成部分，他們對遊戲投入了極大的熱忱，。一天中除了吃飯、睡覺，其他大部分時間可以專注於自己的遊戲。對於他們來說，遊戲中碰到的問題就是現實生活中的問題，是他們最關心、迫切想要解決的富有意義的問題，他們需要面對不同的問題進行思考，探索和體驗多種解決問題的方法，使遊戲得以繼續下去，願望得以最終實現。

一、具體措施及實施計劃

1、提供一種安全的心理環境，即民主、和諧、自由氛圍，對兒童的遊戲給予尊重、鼓勵和支持。

2、提供具有豐富刺激的環境，激發幼兒遊戲的興趣主動性，在遊戲中循序漸進的引導幼兒學會觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發現問題和解決問題。

3、通過仔細觀察遊戲中幼兒的行爲表現，瞭解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，並根據他們各自的情況加以引導，不用統一標準來衡量，要求幼兒。

4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內容和方式，允許幼兒有成人看來不標準，不現實的解答，因爲每個成人的經驗也是有限的，而且今天看來得不標準，不現實的答案，明天也許就會成爲最佳答案，所以我們要給予他們嘗試的機會。

5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法，避免用統一的進度、標準要求幼兒，不要催促幼兒儘快完成遊戲。

6、教師對幼兒遊戲的評價不以成人自身的好惡爲標準，關注每個幼兒自身能力的縱向發展，評價幼兒探索的投入程度，發現和解決問題的能力。

正如蒙臺梭利所說：“兒童的發展必須靠其自我建設，自我教育和獨立奮鬥才得以實現。”

二、提高教學質量，努力吸收新知識，讓每一位幼兒在語言、數學、美術、常識、音樂、健康動作方面和諧發展，並在原有基礎上有所進步。

1、德育方面：

（1）引導幼兒學會和同伴相處時儘量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心，並正確簡單評定自己和別人的言行。（2）懂得愛護公共財物和個人物品。

（3）知道自己長大了，要學會更多本領爲大家服務。

2、語言方面：

（1）引導幼兒會用一定的話題說話，不跑題。並能結合自己的經驗談論自己的想法。

（2）培養幼兒善於交流，提高語言交往能力。

（3）在老師的指導下，能按照一定的順序講述實物、圖片和情景內容。

（4）幼兒能仔細觀察圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的.內容。並能按發展線索防編故事。

3、藝術方面：

音樂

（1）能熟練應用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等。

（2）學習看指揮演奏打擊樂器，並根據歌詞作相應的動作。學唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與間斷。

（3）遷移知識經驗，學習爲歌曲創編兩個以上新的替換詞。

（4）感受和體驗在音樂活動中帶來的快樂。並能在各種音樂活動中學會傾聽，知道要與他人合作的重要性。

美術

（1）學會看圖示摺紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。

（2）學習用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特徵。

（3）在老師的引導下能大膽描繪春天花朵的基本特徵。

（4）在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎上，探索設計自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶。

（5）學習用團圓、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象。

（6）學會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。

（7）在各種操作中體驗成功的樂趣。

4、健康生活方面：

生活方面

（1）繼續督促幼兒養成良好的衛生習慣如常剪指甲，衣着整潔。

（2）培養幼兒良好的飲食習慣如吃飯時不能邊講邊吃，不能挑食。

（3）學習握筷子的正確姿勢。

（4）教給幼兒一些常用的自我防範安全意識。

（5）逐步使幼兒養成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。

健康方面

（1）學習武術操的基本動作，讓幼兒喜歡做武術操。

（2）通過遊戲中障礙的設置，嘗試多種跳的方法。

（3）讓幼兒正確掌握拍球的基本動作，學習相互拋接球的方法。

（4）學習原地自傳及持物走平行線。

（5）讓幼兒在遊戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時感受遊戲和比賽的快樂。

5、科學領域

數學計算方面

（1）學習相鄰兩數之間的數量關係。

（2）認識數字8、9，理解數字的實際含義。

（3）學習用圖形拼貼各種物體，並將圖形按特徵分類，記錄圖形的數量。

（4）並按要求進行遊戲操作和整理活動。

（5）認識人民幣，知道人民幣的面值。

（6）準確目測出10以內的數羣。

（7）能點數20以內的實物並說出總數。

自然觀察方面

（1）通過統計，認識幾種常見的工具，知道工具的名稱以及簡單的用途。

（2）感受春天萬物的變化，認識青蛙，瞭解青蛙的生長、變化過程。

（3）瞭解鴿子的外形特徵，知道鴿子與人們的關係。

（4）通過操作，探索車輪轉動以及在上坡和下坡時與速度的關係，瞭解磁鐵的特徵。

（5）探索各種形狀的紙在快速運動時呈現出形狀和色彩的變化。

三、家長工作

讓家長了解到家庭教育的重要性，是幼兒各方面和諧發展必不可少的一個環節。開展每一主題活動時，及時與家長聯繫所需配合的工作，取得家長們的支持，以便學校工作順利進行。在我們的家長開放日活動中，讓幼兒們向家長展示自己所學本領，讓家長們感到欣慰、放心。年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動，從中取得家長們的支持與稱讚。

幼兒園學期工作計劃 篇3

“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，要關

注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展;我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注幼兒園特色課程的開展。在《綱要》與《細則》的指導下規範並創新我們的工作。

一、指導思想：

以《綱要》爲指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研爲先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作目標：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

(六)架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。

(七)抓好幼小銜接工作，爲進一步的學習打好基礎。

(八)充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

(一)加強內部管理提高辦園質量

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。爲確保這些計劃的認真實施，並進行客觀評價考覈;

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，爲我園的可持續發展打好基礎。

1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。

2、開展創造性遊戲的研討活動，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質量的管理，組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發表。

(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，爲教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考覈。努力提高教職工的業務素質。

(四)加強教育教學管理促進保教質量提高

1、教師在教學活動中應採取多種形式，包括創編各類型遊戲，以激發幼兒提高學習興趣爲主要目的，促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要爲教育教學服務。按照幼兒智力發展需要，有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每週一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動)。

3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

8、加強幼兒良好行爲習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計劃，並做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展

1、鞏固我園爲做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

(七)抓好幼小銜接工作爲進一步的學習打好基礎

1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、爲同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行爲習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。(如繪畫、摺紙、手工小製作等)愛護書本、學習用品等。

(八)充分發揮後勤作用切實做好保教結合

1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

2、保證園內環境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防範措施。本着爲幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

(九)繼續做好檔案整理及網站建設工作。

幼兒園學期工作計劃 篇4

1、德育方面

⑴、繼續創設愛的環境、實施愛的教育、培養有愛心的兒童。我們仍將此目標作爲本學期班級開展各類德育教育和活動的重點。將園歌深入孩子們的心中，進行園歌表演，評選愛心寶寶。創設愛心環境。

⑵、實施愛的教育，培養有愛心的孩子。我們將始終“以懷着一顆童心、傾注一片愛心、微笑面對每一個孩子”作爲工作中的座右銘，關愛每個孩子，尤其是比較特殊的孩子。通過日常的教學活動、談話，情景表演等來培養孩子的“愛心”行爲規範。我們將愛心活動滲透在我們的建構課課程活動中，我們仍通過愛祖國愛家鄉教育、孝敬教育、親子游戲活動，區角活動中的社會性區域活動或者表演區、語言區內開展具有愛心的各類遊戲和表演，從而培養孩子們從小尊老愛幼，文明禮貌和友愛謙讓的良好品德。

⑶、培養有責任感的孩子。大班孩子已具備了初步的社會交往能力，所以培養他們的一些責任感對他們良好的素質培養很重要。

2、教學方面

我們通過主題牆的創設並在家園聯繫中進一步宣傳新課程，讓家長不但瞭解幼兒園課程的特點，並能積極配合我們、支持我們，以便更好地進行課程的實施工作。本學期主題牆的深入和幼兒觀察記錄的培養是重中之重，大班的孩子注意力和觀察力都明顯提高，所以培養他們的觀察興趣對良好的學習習慣的形成是很有幫助的。

3、常規方面

一個良好的班風是開展各類活動的基礎，我們要努力創設一個團結合作，禮貌有序的班級氛圍，通過各種方式讓孩子自己做管理的小組人，及時對一些違反常規和班級團結的事做出相應的改進措施，我們有信心讓孩子們在一個快樂的環境中度過童年時光中最後的幼兒園生活。

4、安全方面

安全教育一直是幼兒園教育中的重要方面，大班的孩子說大不大，說小還小，雖能教育改正，但是也會控制不住自己的吵鬧，會做出一些不安全的舉動，所以我們教師除了要經常檢查班內物品和器具的擺放是否安全外，還要時刻觀察幼兒之間或者獨自玩耍時的不安全隱患，及時予以指出和糾正。我們想在本學期通過每週安全小值日的評選，結合安全教育宣傳，安全畫的張貼，安全小故事的講述，讓孩子思想上重視安全的重要性，避免一些不安全因素，從而確保幼兒的生命和健康安全。