幼兒園小班區域活動教案集合6篇
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作爲一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編精心整理的幼兒園小班區域活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
操作目標:
1、認識3種動物的名稱及其外形特徵。
2、初步瞭解這些動物的生活習性,學說相關的短句。
操作材料:
1、各種動物形象(嘴部開口)。
2、各種食物卡片。
操作層次:
第一層次:選出1~2種動物愛吃的食物,邊送入動物的口裏,邊說出“××,××請你吃××”的短句。
第二層次:分別選出3種動物各自愛吃的食物,用普通話說出相關的短句。
第三層次:在以上基礎上說說這些動物有什麼本領。
操作說明:
根據動物的習性,挑出相應的食物卡片進行餵食,邊喂邊進行語言表述。
指導建議:
1、允許幼兒餵食時有多樣性的選擇。
2、引導幼兒在餵食時用語言來表述自己的行爲。
活動目標
1.樂意表達自己的想法和感受,並有與其他人交流的意願。
2.學習有意識地記住家裏或親人的電話號碼。
3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。
活動準備
1.自制電話若干個。
2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
幼兒園環境佈置
活動提示
1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。
2.知道怎麼打電話,並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
3.給小動物打電話,並自由地進行想象性表述。
4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。
指導要點
1.爲幼兒營造一個樂說、敢說的環境。
2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。
活動目標:
1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。
3、 養成認真思考的好習慣。
材料提供:
1、 自制4個顏色不一的天線寶寶,並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、 圖形餅乾若干。
操作層次:
第一層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀,進行餅乾分類。
第二層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進行餅乾分類。
指導建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
活動目標:
喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備:
錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程:
1、引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3、操作《幼兒園裏真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下
方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
4、開展“大帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的遊戲 。
活動重點:
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動:
開放角色區、建構區、表演區等,投放適宜的活動資料,鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動; 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育:
(1)引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事,激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。
(2)開展家長助教、親子同樂等活動,豐富幼兒一日活動內容,體驗在幼兒園生活、遊戲的快樂。
活動資料:
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。
活動目標:
1、學習用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
2、對泥工活動的興趣,發展的`動手能力和手眼協調能力。
活動重點:
學習用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動難點:
用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動準備:
1、人手一份橡皮泥
2、泥工板一塊
3、老師範例一個
4、火柴棒若干盒
活動過程:
一、活動開始。
1、有一種小動物,它全身都是刺,當發生危險遇到了敵人的時候,它就會捲成一團,變成一個刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時候它就會在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞裏去,你們知道這是什麼小動物嗎?
2、老師:對啦,那就是刺蝟,今天我們就要一起來做一隻小刺蝟。小朋友們看一看,刺蝟身上有什麼啊?
幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。
3、老師:刺蝟身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺蝟的頭,刺蝟的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。
4、出示老師的範例,一邊講解一邊引導幼兒觀察。
二、基本部分。
(分發操作材料)
老師:現在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現在開始來做小刺蝟啦!
老師分發橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團橡皮泥。
老師:我們先來做刺蝟的身體,揉成橢圓形,然後我們把長長的火柴棒擦在在刺蝟的背上,把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺蝟的頭部,頭部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺蝟的嘴巴,嘴巴做好了嗎?
(幼兒繼續操作)
老師:好的,現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺蝟的腳吧,只要用一點點的橡皮泥就可以了。
三、評價活動。
老師:現在我們來看看大家做的怎麼樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。
(表揚操作較好的幼兒)
四、收拾材料。
五、活動結束。
老師:好了,現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。
一、活動目標:培養寶寶搓、擰泥的技能
二、活動準備:彩色橡皮泥(紅、黃、藍、綠、巧克力色等);
一個盤子,泥工板,範例一盆麻花
三、活動過程:
1、教師頭戴廚師帽:我是高級點心師,我做了世界上最好吃的點心,你們想看看嗎?(出示範例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這麼漂亮的麻花,寶寶想動手做一做嗎?、
2、操作:
A、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然後放板上搓搓長,搓成亮亮的細圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,摺好後,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然後,把它輕輕放入盆中。
B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然後兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細要均勻,做出的麻花才漂亮。
3、 寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌;
橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。
搓成亮亮細圓棒,捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。
展評:讓寶寶說說盤裏的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。
提示:做好的麻花可以做多種遊戲,如:“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序,數數分類比較等。
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