幼兒園小班數學教案3篇
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作爲一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案3篇,希望對大家有所幫助。
活動目標認識1、2的點卡,知道1、2代表的物體數量。
活動準備
1、貼絨卡片:一隻貓、2只狗、2只雞。
2、數量爲1、2的物體圖片若干及作業卡。
活動過程
一、感知2以內物體的數量。
1、出示動物卡片-貓、狗、雞
讓幼兒說出貼絨板上有什麼?每種動物有多少?
2、指導幼兒手口一致地點數並說出總數。
二、認識點卡,給實物或圖片匹配點卡。
1、讓幼兒觀察貓,說出貓的總數,告訴幼兒一隻貓可以用點卡“1”來表示,出示點卡“1”,
告訴幼兒,像這種有點的卡片叫點卡。
2、出示狗、雞的卡片,匹配點卡“2”,指導過程同上。
三、在數量爲1、2的物體旁匹配點卡1、2。
1.、教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數,並將點卡貼在旁邊,
如出示1個蘋果卡片,幼兒貼上點卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點卡
2、提問:幼兒點卡1、2還可以表示什麼?
啓發幼兒說出許多數量是1和2的物體來。
四、指導幼兒做練習。
1、讓幼兒指認數量爲1、2的物體並分別塗上不同的顏色。
2、給點卡1、2匹配相應的物體。
3、給數量爲1、2的物體匹配相應的點卡。
【活動目標】
1、能手口一致地點數10以內的數。
2、對點數活動產生興趣。
3、初步培養觀察、比較和反應能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
【活動準備】
1、動物園門票每人一張。
2、幼兒人手一份10以內的'操作材料及排序板。
【活動過程】
一、情境導入:以去“動物園”遊玩的形式,帶領幼兒進教室。
點數9個小朋友。
師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。
①幼兒自主排隊。
②男女小朋友相互點數人數。
師:現在請男孩子來數一數女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數女孩子)再請女孩子數數有幾個男孩子,要求一致。
二、延續情境:練習手口一致點數10以內的數。
(1)示範數10的數。
師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾隻?
(2)提出操作要求。
師:動物園裏這麼動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊,排一個要大聲數一個,看看你一共數到幾個動物?
(3)幼兒操作,教師巡視並對能力弱的幼兒提供指導或幫助。
(4)評價——請幾名幼兒點數自己的操作材料。
師:你的是什麼動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數給我們看一看有幾個?數完後追問:你數到了幾個?
(5)挑戰:點數15以內的數。
動物園又來了許多動物,可是這麼多數也數不清,誰願意上來幫我數一數?
三、結束情境。
師:時間不早了,動物園要關門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊吧!
【活動反思】
《數數有多少》的目標是:1、能收口一致地點數10以內的數。2、對點數活動產生興趣。
課前所思:目標中是要點數10以內,小班幼兒對於情景化的遊戲,特別喜愛,正好本週主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經驗,所以定位在去動物園的情景。
課堂實踐:
我帶着15名小朋友進入場地後,以“進動物園要排隊”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗後面,並且相互從小紅旗處數數,看看“男孩、女孩各有幾個?”點數完畢後,和小朋友一起學習了10的點數後,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊,邊排邊數看看一共有幾隻?小朋友自主選擇後,我個別邀請幾位上前操作。最後以動物園要關門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。
小百科:起初人們只覺得某部分的數是數,後來隨着需要,逐步將數的概念擴大;例如畢達哥拉斯認爲,數必須能用整數和整數的比表達的,後來發現無理數無法這樣表達,引起第一次數學危機,但人們漸漸接受無理數的存在,令數的概念得到擴展。
教學目標:
1、感受4以內的數量,學習手口一致點數到4。
2、啓發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。
教學準備:
1、自制教具小拖車(3節車廂)
2、實物教具:水果:香蕉、蘋果、梨等
教學過程:
一、開始部分師生問好!
1、導入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的故事。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能幹什麼用了,(出示小拖車)
2、複習:3以內的點數:讓孩子數小拖車有幾節車廂。(小朋友們一塊數一數有幾節車廂?告訴老師。1節2節3節)
二、基本部分
嘗試學習
1、講故事:《三隻小豬》第一部分,重點引導幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發現香蕉,不知怎麼辦?孩子們快幫幫豬老大吧!咱們幫他數一數。
(2)動手操作:一個一個數香蕉,1234一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個兩個三個四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎麼辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個兩個三個四個手口一致點數。
3、他們又繼續往前走,豬小弟一不小心豬踢到了一個東西、是什麼呢?我們看一下。出示橘子。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數橘子好嗎?引導孩子動手點數橘子再裝進小拖車裏。
4、遊戲:我會骨碌碌
孩子們真能幹,三隻小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手錶示數字。引導孩子擴散思維。
三、結束部分
遊戲中鞏固練習
1、引導幼兒進入表演遊戲情景,鞏固學習的知識。
談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能幹的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖着小車走在前面,其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。)小豬家到了。(活動)
2、小豬獎勵小朋友吃糖果:讓孩子數各種顏色的糖果、(點數練習)
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果:重點練習手口一致點數到4。
4、小結:孩子們,你們真能幹,幫助小豬運回來這麼多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)爲我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!
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