幼兒園推廣普通話簡報範文(精選9篇)
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在日常學習、工作抑或是生活中,很多情況下我們都會接觸到簡報,簡報是簡要的調查報告,簡要的情況報告,簡要的工作報告,簡要的消息報道等。你知道什麼樣的簡報才能算得上是好的簡報嗎?下面是小編精心整理的幼兒園推廣普通話簡報範文(精選9篇),希望對大家有所幫助。
20xx年9月12日至18日式第xx屆全國推廣普通話宣傳週,我園結合實際情況,大力宣傳,開展了一系列豐富多彩的活動。
首先12日上午升國旗中以“愛我母語,愛我中華”,發揮校園推普作用,讓孩子知道普通話的重要性。其次,我們在走廊張貼推廣普通話活動的宣傳海報,讓家長與幼兒和我們一起了解新時期國家推廣普通話的相關知識,激勵廣大家長、幼兒與教職工推普的積極性和自覺性。最後,爲了加強我園語言文字規範化,提升教師的教學水平和專業素養。12日下午課後我園組織教職工在會議室進行普通話宣傳講座。此次培訓由省級普通話測試員的瓊達卓瑪副園長爲主講老師,培訓內容包括聲母、韻母的發音;輕聲、兒化音以及詞語和課文的朗讀。在培訓過程中,主講老師的精彩講述受到教師們的深切認同,並在活動中學得不亦樂乎。
總之,全園在整個推普週期間有組織,有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動,進行了有效地推普宣傳,調動了廣大師幼推普學普的積極性,在園內形成了濃郁的推普學普氛圍,並推動和促進了我園。語言文字規範化工作。在今後的工作中,我們要加倍努力,力爭我園的語言文字工作再上新臺階。
爲提高師幼語言文字素養和推普參與意識,引導幼兒想說、敢說、會說普通話,在第xx屆全國推廣普通話宣傳之際,xx縣中心幼兒園開展了推普周宣傳活動。
“經典朗誦”是本次推普周的主要活動,不同年齡的孩子們每天誦讀一首經典唐詩或進行誦唱表演,舒緩而優美的音樂作爲背景,在簡單而優雅的舞姿表演中,培養孩子們對詩歌朗誦的興趣,讓他們感受中華傳統文化的魅力。
推廣普通話是該園長期堅持的一項常規工作,全園利用各種方式給孩子提供自由、寬鬆的語言環境,如:晨間禮儀問候、故事表演、語言閱讀吧等活動鼓勵孩子練習普通話,大膽地與同伴、老師進行交流。除此之外,該園還從家園共育入手,開展“親子閱讀打卡”活動,讓幼兒在家長的陪伴中知道我是中國人,愛說普通話,培養孩子們的愛國情感。
規範運用語言文字,貴在平時落到實處,相信在全園共同努力下,一定能爲推普工作添轉加瓦,爲構建文明安鄉做出應有的貢獻。
20xx年9月11日到9月17日是全國推廣普通話宣傳週,爲貫徹普通話教育,積極響應上級指導,促進校園語言文字工作,提高師生的普通話水平,x市長江路幼兒園開展了豐富多彩的推普活動。
在推普周活動期間,xx開展了一系列相關活動:升旗儀式上開展了“我是中國娃,愛說普通話”主題宣傳講話;幼兒園張貼專用標語,營造良好的園部語言環境;教師在校園裏帶頭說普通話;各班開展相關語言表演活動,通過故事、兒歌、古詩等表演,進一步促進幼兒從小說好普通話;通過教師會議、推普宣傳櫥窗、LED電子屏、家園宣傳欄等方式開展推普宣傳活動。通過一系列推普活動激發了全園師生對國家通用語言文字的認同感、自豪感和自覺規範使用意識,讓幼兒體會到母語的力量,爲會說普通話而感到自豪、驕傲。
今後的工作中,xx致力將推普周活動與日常工作有機結合,創建語言文字規範化示範校,積極創新活動形式,發揮新媒體作用,使推普宣傳雅俗共賞,爲羣衆喜聞樂見,提高幼兒園依法、規範使用國家通用語言文字的整體水平。
20xx年9月8日——9月14日是全國推廣普通話宣傳週,根據教委辦工作要求,家佳幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。
各個班級對幼兒開展了一次學好用好普通話的教育活動;並且在各班佈置了推普宣傳角,以班級爲單位開展各項推普活動,小班段充分利用一日生活各環節,鼓勵幼兒主動說普通話,努力創設自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣;中班段推廣中班幼兒進行普通話講述活動,利用幼兒園一日生活的談話、語言活動,鼓勵幼兒大膽講述,清楚表達。學習使用禮貌語言;大班段在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的'語言、豐富的作品等積極結合,並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示,積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域:如“閱讀區”,從而引導幼兒說好普通話,有興趣的認識生活中的文字,養成閱讀興趣。
此次推普周活動提高了幼兒用普通話朗誦和閱讀的興趣,共同促進了幼兒園文明之花的盛開!讓普通話成爲園內最美的語言。
大力推廣和規範使用國家通用語言文字,提升國民語言能力,傳承發展中華優秀傳統文化,鎮中心幼兒園在第21個推普周活動中,開啓“12345”模式,提出具體任務和措施,讓全園師生在推廣普通話的道路上無人掉隊。
一次啓動儀式。9月11日上午課間操,教導室曹主任向全園教師和幼兒作了主題動員講話。
二十分鐘誦讀。從本週起,繼續深化落實每日20分鐘的早期閱讀,內容爲健康兒歌、優美古詩詞、經典三字經等。
三條硬性要求。從現在開始,無限期做到“三個必須”:保教活動時必須使用普通話,師生間對話必須使用普通話,幼兒與幼兒對話時必須使用普通話。
四點推廣倡議。幼兒園向社會發出四點推廣普通話倡議:教師與幼兒家長對話時使用普通話、幼兒在園所以外時間與他人交流時使用普通話、家長要積極配合幼兒學說普通話、社會人士及幼兒家長參加園內各類會議和研討活動使用普通話。
五項保障措施。園長王xx在啓動儀式上強調:在此次“推普”週期內,幼兒園要建立“推普”領導小組,要營造“推普”工作氛圍,要形成“推普”監督機制,要完善“推普”評價體,要落實“推普”考覈制度,真正地把推廣普通話工作做實做好,讓中華傳統文化在幼兒的心靈中發芽、生根。
20xx年9月10日至9月16日是爲第xx屆全國推廣普通話宣傳週,xx幼兒園圍繞本屆推普周活動的主題,積極組織開展了豐富多彩的推普周活動。
小班段充分利用一日生活各環節,引導幼兒念童謠、兒歌,學說普通話,努力創設自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣。
中班段推廣普通話講述活動,利用幼兒園一日生活的晨間談話、語言教學活動,鼓勵幼兒選擇一週見聞大膽講述,清楚表達;繪聲繪色講繪本。日常交往學習使用禮貌語言。
大班段大力推廣和規範使用國家通用語言文字,來園點名環節用普通話進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時,孩子們來到校門口,以流利的普通話向家長及弟弟妹妹們分發推普周宣傳單,人雖小,但是傳播的力量卻不可低估,大班孩子爲弟弟妹妹們樹立了榜樣,作爲小小“推普”員,孩子們神氣又自豪。
“推普周”是短暫的,但“推普”的任務是持久的。晨星幼兒園作爲一所上海市語言文字規範化示範校,將繼續協同全園師生,齊心協力說好普通話,用好規範字。發揮輻射作用,營造書香校園文化,爲實現順暢交流,構建和諧社會而努力。
9月10日至16日是我國第xx屆全國推廣普通話宣傳週,實驗幼兒園作爲一所區語言文字示範校,相繼開展了豐富多彩的推普周宣傳教育活動。
週一的升旗儀式,利用國旗下講話向孩子們宣傳“我是文明娃,愛說普通話”,讓孩子們從小養成說普通話的習慣;老師們充分利用一日生活各環節,鼓勵幼兒主動說普通話,努力創設自由、寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養幼兒聽講普通話的習慣,體驗語言交流的樂趣。小班開展了“一天學一句普通話”的活動,如“我們一起玩”、“對不起”“謝謝”。中大班幼兒開展了進小區、街道宣傳活動,通過自己製作的小標語向身邊的人宣傳我是中國娃,愛說普通話,人人說好普通話,方便你我他。幼兒園內張貼海報“說好普通話,邁進新時代”標語,讓“人人都講普通話,處處盛開文明花”的意識深入到每一位教師和孩子心裏,營造良好的推普氛圍。
通過這次活動,大家瞭解到推普工作的長效性,推廣普通話是點滴的滲透,在平時的工作中、在生活中無處不在。而且推普工作是一項需要持續性及常抓不懈的常規工作,我們將繼續努力,不斷提高全體師幼的語言文字規範意識和推普參與意識,加強語言文字規範化工作,努力讓推普工作做的更紮實、更有效。
20xx年9月11日至17日是全國“推廣普通話宣傳週”,我園緊緊圍繞主題,結合幼兒園實際情況,對本屆推普周活動精心安排,認真實施。我們主要做了以下工作:
一、做好宣傳工作
幼兒園成立了推普周工作領導小組,認真制訂了推普周工作實施方案並佈置了推普周活動安排。在幼兒園大門口放置宣傳版面,說普通話、用文明語、做文明人。提出宣傳口號:我是中國娃,會講普通話。
二、開展系列活動
幼兒園根據幼兒年齡特點分年級組開展了豐富多彩的活動。大班的孩子語言已經逐步豐富,幼兒園在主題牆面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合,並與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示,積極創設與幼兒語言密切聯繫的活動區域:如“閱讀區”,從而引導幼兒說好普通話,有興趣的認識生活中的文字,養成閱讀興趣。利用小喇叭請幼兒當小主持。同時開展幼兒“誦童謠、玩遊戲”活動。隨着“推普周”活動的開展,我園富有特色的校園文化已日漸濃厚,校園內外,處處講普通話,處處講文明禮貌,互相問好,文明禮義校園隨處可見,文明向上的校園文化處處呈現,生機勃勃的校園中一派“滿園春色”。
今年9月10日至16日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週,爲積極響應國家推廣普通話的號召,幫助教師和幼兒樹立規範使用語言文字的意識,更好地創設普通話交流氛圍,簡陽市新市幼兒園開展了主題系列推普活動。
首先,加強宣傳,營造濃濃氛圍。
我們在幼兒園門口張貼推普海報,向家長和孩子宣傳推普活動,鼓勵家長和幼兒說好普通話。
其次,推普活動,豐富多彩。
一是利用家長會向家長宣傳使用普通話。
二是利用教師節開展“教師故事詩歌朗誦比賽”。賽前,教師們都積極做好相關準備,比賽中,老師們聲情並茂,抑揚頓挫,整個活動精彩紛呈。通過本次活動的開展,不僅促進了老師們的專業技能,還提升了老師們的普通話水平。
三是各班級教師根據幼兒年齡特點和發展水平,開展了一系列的推普活動。小班幼兒開展了經典誦讀活動,如《三字經》、《弟子規》;中班幼兒開展了詩歌表演;大班幼兒開展了故事表演,活動中,孩子們熱情高漲,積極參與。
四是親子糾錯。各班級教師發動家長,請家長和孩子們一起“糾錯”,找一找生活中的用字是否規範。
這次推普周的活動提高了教師和孩子們的語言素養,孩子和爸爸媽媽們通過豐富的活動了解了普通話應用的重要性,爲孩子們的普通話學習打好了良好的基礎。
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