幼兒園助教工作總結
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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編整理的幼兒園助教工作總結,歡迎大家分享。
大班助教活動開始了,時間過得好快,我馬上就要從幼兒園畢業了。從張老師發教輔通知開始,我就一直在想,如果很多家長忙的話,我會動員孩子的爸爸給A班的寶寶們上繪畫課,因爲我爸爸是一個班畢業的,從小畫畫長大的。如果他不忙,孩子們會喜歡的。但是我不確定我還能不能再做助教,因爲我去年做過助教。過了幾天,張老師跟我說還可以。我和我的寶貝女兒非常開心。幼兒園最後一年有機會再次當助教,是我家的榮幸。我和第一次對孩子一樣激動。接下來,我開始認真準備,思考如何把這門繪畫課教好。首先,我跟女兒和爸爸溝通過一次,但是我爸改變主意了,說最近太忙了,不能當助教。一聽說趕時間,就報名了,助教申請表填好交給老師。再說了,是給我們孩子的,你也沒去也沒留給孩子。女兒聽了,抱住爸爸說:“爸爸,你一定要去,因爲你很帥。當你去的時候,別人會說張儀彤的爸爸很帥。女兒的話奏效了,爸爸說我一定去。
這一天終於到了,孩子們在約定的時間到了幼兒園。當孩子們看到一個叔叔和一個嬸嬸時,他們更開心了。張老師簡單介紹了一下課的內容,然後直接上了主題——我是小畫家。首先,助教爸爸和孩子們互動。孩子說畫什麼,教輔爸爸能畫三遍兩遍。孩子們非常高興,每個人都想舉手請助教爸爸畫出他們想要的畫。接下來,由於時間限制,助教爸爸給孩子簡單講解了一下怎麼畫線和上色,然後讓孩子開始畫。每個人都提前準備了一張照片,看看誰先快速地畫好了樣本,就會有一份小禮物。氣氛一下子活躍起來,所有的孩子都迅速拿起準備好的蠟筆,畫了起來。有些孩子還讓助教爸爸幫他們畫幾支鋼筆。小比賽緊張地進行着,所有的黑白畫都變成了彩色。其中一個孩子不顧顏色地畫完蠟筆後很快獲得了第一名,並和助教爸爸合影留念。其他孩子緊隨其後,很快就畫了出來。一羣羣合影以超高的氣氛結束了繪畫課,看着孩子們幸福的笑容我又被感動了!孩子們似乎畫得還不夠,他們都想完成這幅畫。但是時間有點短,沒有辦法讓孩子更開心的完成,大A孩子!我愛你!你是最棒的!
老師們,你們辛苦了。
最後,希望有更多的家長加入到助教活動中來。在家長的積極參與下,教師的教育會更加生動活潑。讓我們一起努力,讓這顆幼苗在愛情的雨露下變得更加幸福和堅強。
一、活動宗旨:
爲了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長成爲幼兒園教育的合作者、支持者,實現家庭與幼兒園更爲平等、更爲廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面的發展,我們邀請各班級家長走進課堂,直接參與、組織教育活動,協助教師較好地完成教學任務,實現教育目標。
二、活動目標:
1.進一步讓家長了解幼兒園的工作,對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。
2.提供給家長與孩子交流、學習的機會,充分展示家長的教育智慧。
3.通過活動,幫助家長了解孩子的年齡特點,提升家長育兒的經驗。
4.拓寬孩子的知識面,初步感受不同的教育方式。
三、活動時間:
20xx年1月12日——1月16日
四、活動地點:
各班教室、或者因助教內容而定。
五、活動準備
1.各班教師利用校信通和班級博客發活動邀請函,家長自主報名。
2.每班選兩名家長助教,活動前與家長約好時間,預先共同設定活動目標、活動內容、準備教案。活動要有教案和活動小結,教案內容要完整,寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。
六、具體活動流程:
1.教師事先製作好並觀看ppt課件《各行各業》,瞭解生活中常見的職業。
2.班主任邀請家長助教代表介紹自己的職業,並請幼兒掌聲歡迎“小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做遊戲”。
3.兩名家長助教分別組織活動,可以在活動同一天輪流進行,也可以選好不同時間分別進行。
4.助教結束後教師簡單小結。
5.幼兒園以班級爲代表給每位參加助教的家長頒發“家長助教積極分子”證書。
6.請參加助教的每位家長寫一篇助教後的感受,展示在家園欄中。
7.班級撰寫一篇家長助教的表揚信,同時也展示張貼在家園聯繫欄中。
20xx年12月13日,在這個陽光明媚的冬天的早晨,我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園,因爲今天我非常榮幸的參加小一班的家長助教活動。
說實話,心裏既興奮,又緊張,心裏很是忐忑。一方面,因爲從來沒有教過這麼小的小學生,沒有幼教經驗,特別害怕冷場;另一方面,小朋友們從來沒有接觸過英語,很擔心學的會不會吃力,有沒有興趣等問題。經過考慮,確定了最終的教學目標和方案:那就是儘量的通過歌曲,遊戲,圖片等形式,寓教於樂,讓孩子們快樂輕鬆的掌握所學單詞,句子。教學之前,在琦琦的身上做了下試驗,效果還不錯,她特別喜歡做遊戲的環節。
教學的過程大概可以分爲以下幾個活動階段:
1.配有英語字母和單詞的圖片,引發孩子們的興趣。
2.用英語說“大家好”“早上好”,全班小朋友做自我介紹。
3.前七個英語字母及代表的七個單詞,大聲朗讀。
4.遊戲一:順風耳;遊戲二:扔正方體盒子,每人輪流扔盒子,並且迅速讀出上面的英語單詞,每個孩子玩了3次,意猶未盡。
5.獎勵小朋友每人一枚小貼貼。
雖然僅僅半個小時的上課時間,但是我真的被小朋友們的熱情感染了。小朋友們的發音特別標準,模仿能力特別強,英語單詞學得又快又準,很開心,很榮幸有這樣一次寶貴的經歷。在幼兒園這半天時間,以下幾點感觸很深刻:
感觸一:寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。
平時在家想起來了纔會讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水,但在幼兒園,喝水非常有規律而且次數很多。作爲母親,一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利於寶貝健康,因爲水喝得多上衛生間就多呀;二是對自己平時在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用,平時2個老師管班上那麼多孩子都可以做得這麼好,那在家理應做得更好。
感觸二:寶貝已熟悉幼兒園生活規律,並養成了良好的生活習慣,全靠教師一年來艱辛的付出。
這一天的助教中,我有很多的驚喜,其中之一就是我發現寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規律,他們知道什麼時候做什麼,而且知道該怎麼做。例如,他們知道吃飯前要先洗手,定時喝水,標準的大白鵝的坐姿,小手藏起來,小腳找朋友,手指操……每件小事我都可以看到平時趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力纔能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝!您們辛苦了”
感觸三:當名幼教比想象中更困難。
班上有幾個小朋友,搶玩具的時候很是霸道,別人不給,
直接就打人家的臉;有個別的孩子竟然習慣咬人呢。看到孩子委屈的眼淚,心裏真不是滋味。因爲家長的素質參差不齊,有的家長對孩子的打人咬人的行爲可以說很是縱容,總覺得自己不吃虧就行,根本不考慮其他人的感受!也許這就是百年才能育人的原因吧,在這兒,懇請老師對習慣打人咬人的孩子嚴厲批評,絕不能心慈手軟,把個別孩子沒有得到的家教給予補上!
感觸四:助教半天,驚喜不斷
在與孩子們的互動過程中,寶貝們實在是給我太多驚喜太給力了,不但積極回答我的問題,而且個個表現都特別棒,寶寶們的觀察力和語言表達能力也遠遠超乎了我的想象。看着他們笑得那麼的開心、那麼的燦爛、那麼的可愛,讓我也彷彿回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡單的活動,但帶給我和孩子們無限的樂趣,孩子們的熱情讓我感動,孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。非常感謝小一班的老師們給我提供了這次難得的機會,感謝孩子們帶給我的快樂時光。
通過此次助教活動,我感觸很多,收穫很多。助教活動不僅能讓家長進一步瞭解幼兒園的教育理念及教育方式,而且還能親身感受到幼兒在園裏的學習、生活、遊戲、活動的特點。雖然下課的時候,琦琦因爲捨不得我走傷心地哭了,存在寶寶粘着媽媽等問題,但我相信,只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下,我們的孩子都會越來越棒,每一個孩子都是一個精靈,爲了這一個個精靈健康快樂的成長,我們家長願意配合學校一起努力!
幼兒階段是最重要的的人生階段,很多習慣的養成,智力的開發以及心智的完善都取決於幼兒園這幾年最爲關鍵的時期。幼教的工作任重而道遠,而每位老師的辛勤付出,也將奠定孩子們以後的卓越成就!雖然辛苦,但是我相信,看到孩子們的點點滴滴的進步,您的心裏一定也是美美的,開心的,就像自己的孩子取得進步一樣的驕傲,一樣的自豪吧!看到孩子每天健康開心的成長,我感恩於學校,更感激各位老師的付出!都說付出與所得成正比,真的希望老師們新的一年財運多多,好運多多!最後衷心的祝願老師們工作順利,全家幸福安康!!
忙忙碌碌的做完了這學期的工作,回顧這學期的工作,有喜有悲。真心覺得幼師的工作真的很真實,不爲人知,不請自來!這讓我感受到了教師職業的崇高和責任的重大,也讓我更加熱愛這份工作。
今年上了一個小班。和孩子朝夕相處的日子裏,有喜怒哀樂,有累有汗,但更多的是快樂和幸福。這份幸福是孩子們給我的。我愛孩子們,孩子們也愛我。正是因爲愛,我才充滿喜悅,也正是因爲愛,我才融入到孩子們的心中,我對班上的每一個孩子都有了更深的瞭解。雖然孩子有時會因爲淘氣的行爲而抱怨和煩惱,但他們也會因爲不聽話而發脾氣。雖然因爲工作繁忙感覺很累,但是對孩子的愛總是讓我感受到強烈的責任感:比如我覺得我是一個老師,我要像母親一樣去引導這些孩子,去愛他們,去教育他們,去保護他們。這種強烈的愛不斷激勵我真誠地擁抱每一個孩子。和他們朝夕相處,共同生活在愛的校園裏。我一直以爲他們是沒裝飾過的細玉,等我雕琢裝飾。雖然他們的表面並不光滑,但他們的內心是純潔無辜的。我想用一顆真誠的心和責任感去教育他們。這種情感讓我少了對孩子的責備,多了寬容;要求少,理解多;少一份埋怨,多一份愛。我覺得只要我用心認真去愛,那麼孩子就是最好的。
在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園制度,和同事一起工作
和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動,服從領導安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩定幼兒情緒,幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經常穿錯鞋,現在已經有了很大改善。這一學期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,我認真投入,認真學習。並認真學會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學、認真做,並閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,上網查一些有關幼兒教學的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。
作爲新世紀、新時期的教師,我認爲還要繼續學習增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的教育發展,轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面,我還經常與家長進行溝通交流,並利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時瞭解了孩子在園的表現,也爲我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細心照顧幼兒,並注重爲幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,並讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因爲實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累,但收穫確很多。在工作中我享受到收穫的樂趣,也發現了一些存在的問題。我在享受收穫的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日後的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去爲下一學期更好地工作而努力着……
在我從自己的大學校園順利的畢業之後,自己的挑戰也隨之而來,實習的工作是非常的輕鬆和愉悅的,但是這些輕鬆快樂都是幼兒園的學生帶給我的,我也從一名學生的角色轉變成了一名老師,在大學裏面,我的專業本身就是幼兒師範類,所以畢業之後我也進入到了xx幼兒園成爲了一名助教,在實習期,我也認真的承擔着助教的工作,盡力的協助園內的老師開展教學工作。
實習期的工作對我來說也不僅僅是畢業之後,正式的進入到工作之前的一種學習,身份的轉變也讓我覺得是一種很大的挑戰,但是我也必須要經歷這樣的一個階段,我從進入到實習的崗位之前就深刻的懂得自己的實習將是鍛鍊自己的最好的機會,所以我在工作當中,也認真的`去完成自己的工作,和園裏的老師友善相處,在與學生相處當中,我也盡力的去和他們做朋友,幼兒園的學生都是一個個非常的天真、活潑的,每天在與他們相處的過程當中,我也在一點一滴的被他們所感染,我也可以感覺到自己在一天一天的變得開朗,彷彿自己也跟隨着學生的天真爛漫一起回到了童年的時候,我深知童年對一個幼兒,一個人的重要,我也知道自己現在剛離開校園,還有很多的不足,也有更多的地方需要自己去學習的,在工作的過程當中,我也會盡可能的去學習到更多的幼兒教師的知識,跟着幼兒園的前輩去學習,在他們工作的時候,認真的協助他們儘可能的帶給學生更多的知識,也會在他們身上感受身爲教師的快樂,更會學習他們對於工作的態度和工作當中的方式,結合自己的思想,找到一個適合自己和學生的教學方式,我也知道自己的助教工作只是一時的,短暫的實習時間過去,我也將要面臨自己正式的教學工作,所以我也需要在實習時間裏,發展自己最大的可能去提高自己的之後的工作能力,更好的融入到幼兒園裏面,和學生們也建立一定的感情,爲未來的工作打下一個堅實的基礎和平臺。
這段時間的實習裏面,儘管工作並不是非常的複雜,也不是很辛苦,但是自己的壓力也很大,很幸運自己遇到了一羣有趣的同事和可愛的學生,讓我順利的度過了實習期,我也得到了很好的鍛鍊,在工作上更加的沉穩,不在浮躁,也可以很好的與學生相處,我也相信在之後的工作當中,自己會繼續變優秀,陪伴着學生們一起共同的成長和進步,和幼兒園一起努力爲學生打造一個難忘的童年。
大班的助教活動開始了,時間過的真快,一轉眼就要幼兒園畢業了。自從張老師發了助教通知,我就在想如果好多家長都忙的話,我就動員孩子爸爸一起來給大A班的寶貝們上一次畫畫課,因爲爸爸是科班畢業又是從小畫到大,如果他不忙願意來那孩子們一定會喜歡。但我不確定是否能再去做助教,因爲我去年已做過助教。又過了幾天張老師告訴我可以的,我和寶貝女兒都很開心,能在幼兒園的最後一年再一次有做助教的機會也是我們全家的榮幸,爲了孩子我的心情還是和第一次一樣的激動。接下來開始精心籌備和思考如何上好這次畫畫課。首先我跟女兒和爸爸先溝通了一次,沒想到爸爸變卦了說最近很忙沒時間去做助教。我一聽着急了,我都報了名,申請做助教的表也填寫好交給老師了,再說也是爲了我們孩子呀,爲了孩子你都不去,不去拉倒。女兒在一邊聽到了忙抱着她爸爸說:爸爸你一定要去,因爲你長的很帥呀,你去了別人看到會說張藝桐爸爸長的好帥呀.女兒的話管用,爸爸說好好我一定去.
這一天終於來到了,和孩子爸爸按約定時間來到了幼兒園,孩子們一看到來了一個叔叔和一個阿姨更加開心。張老師簡單介紹了上課的內容之後就直接進入主題一我是小畫家。首先助教爸爸和孩子們互動,孩子說畫什麼,助教爸爸就三下兩下就畫好了,孩子們好開心,個個都想舉手要助教爸爸畫自己心中想要的畫。接下來由於時間關係助教爸爸給孩子簡單講了下如何用筆畫線條和塗色,就讓孩子們開始動手畫了,事先準備的畫稿每人一張,看誰先參照樣稿顏色塗的又快又好就會有小禮物。氣氛一下子活躍了,孩子個個飛快的拿起準備好的蠟筆塗畫起來,有個別小朋友還要求助教爸爸幫忙畫上幾筆,爭先恐後的小比賽緊張的進行着,黑白畫稿個個都變彩色了,有一個小朋友不分顏色的凃畫佷快就畫好拿到了第一名,和助教爸爸開心的合影留念。其他小朋友緊隨其後很快的畫好了。一組組合影留念結束了這氣氛超high的畫畫課,看着孩子一個個開心的笑臉我又一次被感動了!孩子們好象沒畫夠,都好想把那副畫稿完成好.可時間有點短,沒有辦法讓孩子們更盡興的完成,大A孩子們!我愛你們!你們是最棒的! 老師們你們辛苦了.
最後希望更多的家長加入助教活動行列中來,有了家長的積極參加,老師的教育會更加生動活潑。爲了這一棵棵小幼苗在愛的雨露滋潤下更加幸福茁壯的成長,讓我們共同努力吧!
一學期很快就要結束,回顧一學期所做的工作,現總結如下:
一、教育教學工作:
1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當的方法組織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,並把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作:
本學期更加註重了和家長的溝通,及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化,並給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園裏、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意爲班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯繫表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋樑作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作:
本學學期我班更加註重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規範化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,對於有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
四、不足之處:
對幼兒的細緻觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料製作需更多創意。我們將再接再厲,努力做得更好。
“家長助教”作爲常規幼教的一種補充形式,讓家長走進教室參與教學活動,拓寬了幼兒的視野,激發了對未來的憧憬,增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的瞭解。向自己的“爸爸媽媽”學習,孩子們感到即自豪又親切。
家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園裏學習和生活的基本情況,與老師共同交流育兒心得;老師也可通過此種方式加強與家長的溝通,增進對孩子的瞭解,針對性地改進教學方式,豐富了教學手段。積極有效地開展家長助教活動,能夠促進家園聯繫,爲家長和老師搭建一個互動交流,互相學習的平臺,更好地促進了幼兒的發展。 我們小三班是一個新的集體,在新學期開始,爲了讓家長更好的瞭解“家長助教”,我班通過家長座談會對家長進行充分地動員。具體工作如下:
1、發動家長參與階段
《綱要》明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重平等合作的原則,爭取家長的理解支持和主動參與,並積極支持幫助家長提高教育能力”基於此。開學初第一次開家長會時,我們就把有關的助教活動介紹給家長,並誠懇的邀請家長自願報名參與家長助教活動,通過我們淺顯易懂的誠邀,使家長們躍躍欲試。
2、醞釀階段
家長會後,就有家長找我,表示願意參加助教活動,並詢問有關
事宜。我們根據教學要求和家長的職業特點,將助教活動分爲生活保育助教、教學活動助教、親子活動助教三個版塊,並擬定了助教計劃,如下:
①生活保育助教:
劉熙寅小朋友的媽媽;
張舒雅小朋友的媽媽;
②教學活動助教:
沈昀希小朋友的媽媽——社會《如何選擇旅行交通工具》 晏梓雯小朋友的爸爸——英語“little bee”
徐俊熙小朋友的媽媽——語言《小馬過河》
趙文彬小朋友的媽媽——戶外活動《摘橘子》
胡云祥小朋友的媽媽——蒙數《大象運木頭》
朱洺漪小朋友的爸爸——橋樑、鐵路
③親子活動助教:
高靖瑋、沈昀希、楊翔羽、高志翼、高溪遠等小朋友的家長
3、活動準備階段
好的開端是成功的一半。因此活動方案的設計,顯得尤爲重要。首先是家長的用語孩子們要能理解。所以我提醒家長們注意孩子特點,你的孩子能聽懂的話,班裏的孩子就能聽懂。根據這些,家長們提前告知我們活動的主題和組織模式,以便我們爲其做一些必要的準備。有家長還提出了自己的擔憂:“我在家照顧一個孩子都覺得吃力,
班裏三十多個孩子到時候咂辦?”每每遇到此類疑惑,我們總會告知家長一些課堂調控的小技巧,比如,使用暗示語言: ‘我喜歡坐得直的孩子,’孩子爲了讓老師喜歡他,就會坐得直等等。家長聽後,放心了。
4、活動進行階段
①生活、保育助教:
劉熙寅小朋友的媽媽和張舒雅小朋友的媽媽瞭解了小班幼兒的三重教育後,都自願報名參與到生活保育助教的行列中來。她們來到幼兒園協助保育老師一起打掃教室,爲小朋友們穿衣疊被,教孩子們做一些力所能及事,培養他們的自理能力和良好的生活習慣。她們言傳身教讓孩子們用正確的方法洗手做好疾病的預防工作。通過家長助教活動他們深深瞭解到幼兒園教師工作的重要性,班上的保育老師每日都堅持用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水櫃,容易滋生細菌,發生交叉感染的地方。每天下午收口杯後及早上擺口杯前都要清洗消毒。對於幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨髒隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。這一切都是爲給幼兒創造一個清潔、衛生的環境,同時培養幼兒注意保持個人和生活場所衛生的好習慣。經過家長助教活動,家長們都深深地感到保育老師的重要與辛苦。爲此家長們寫下了一篇篇情真意切的助教心得。
②教學活動助教:
沈昀希小朋友的媽媽在機場工作,對飛機非常熟悉,她爲孩
子們帶來的是一節特別有實用性的社會活動——《乘着飛機去旅行》,通過此活動孩子們不單瞭解了選擇乘坐飛機這種交通工具的方法,還了解了飛機的基本構造以及飛行原理,她還帶來了兩架飛機模型,以生動而專業的言語引導孩子們,讓孩子們直觀的感受飛機這種現代旅行交通工具的重要性,孩子們特別喜歡她!
晏梓雯小朋友的爸爸擅長英語,他爲孩子們帶來了一節生動有趣“little bee”,孩子們展開雙手在教室中愉快的飛翔着,彷彿一隻只快樂的小蜜蜂。他們辛勤的學習着,釀造着成長的蜜!
徐俊熙小朋友的媽媽不單參與了保育助教活動,還爲孩子們帶來了精彩的小故事《小馬過河》。講完故事後,徐俊熙小朋友的媽媽還告訴小朋友做事情要相信自己多動動腦,能看出她是多麼用心的一位媽媽呀!
趙文彬小朋友的媽媽從事管理行業,做事十分細心。她很早就來到幼兒園,協助我們老師管理幼兒的秩序,在戶外活動《橘子熟了》中,她細心關注每個孩子的需要,及時給予困難的孩子以鼓勵和幫助,看到班上孩子吃排骨和滷品時易將手弄髒,第二天她還自己掏錢給孩子們買了擦手的一次性溼紙巾悄悄送到班上,爲此,我們幾個老師都特別感動。
胡云祥小朋友的媽媽也從事管理行業,但是她特別喜歡孩子,由於對蒙數教育十分感興趣,她自告奮勇要爲孩子們上一節蒙數課。她爲小朋友們帶來的是《對應.大象運木頭》活動。她爲活動準備了教具,在活動過程中加上槐老師的協助,孩子們基本都能參與到操作中來。經過了此次活動,胡云祥小朋友的媽媽說,她很享受與孩子們在一起的時光,並且深刻體會到幼兒教師行業的重要性和教師工作的不易。
朱洺漪小朋友的爸爸熟悉橋樑、鐵路,他帶着小朋友們一起觀看了中國橋樑的變遷,從木橋、石橋到今天的立交橋、跨海大橋。鐵路由寸軌——米軌——準軌。他的講解耐心細緻,親切自然。拓寬了孩子們的知識面,通過提問增強了孩子們的學習興趣,提高了孩子的語言表達能力。可見家長走進課堂,拉近了老師,孩子,家長心靈的距離。
③親子活動助教:
親子活動是我們幼兒園常常組織的家園共育形式。在本學期我們依次組織過迎新生親子活動、教師節親子活動、重陽節敬老愛老親子活動、親子早閱讀活動以及每例行的月末親子互動,最大的一次要數冬季親子運動會了。每一次活動都有很多家長自告奮勇來幫着老師忙這忙那的,比如幾個家長委員幫着老師疏導家長,還有家長主動出來維持孩子們的秩序,也有家長活動後會主動站出來收拾椅子、掃地等。特別要提出的就是親子運動會了。 10月日,在孩子們的歡聲笑語中,今年的冬季運動會落下了帷幕!本次,我們幼兒園舉行幼兒集體比賽,分組比賽,以及家長的集體比賽。運動會中各個小朋友的家長主動參與到助教行列。特別是高溪遠小朋友的爺爺奶奶從運動會開始到結束一直幫助保管比賽器械,在中途還給每個班級成員帶來了甜甜的橘子。除此之外,高婧瑋、高志翼小朋友的家長幫忙佈置班上的活動場
時值歲末,一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻,我也對自己各個方面的工作回望總結,以鼓勵自己能在未來的道路上找準方面,繼續探索前行。
一、以愛爲綱,寓教於樂。
老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心,在教學工作中,學會融入自己的愛心,無微不至、春風細雨的關愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質,表現出不同的思考、行動等等,所以,老師不能一成不變的對全部的幼兒,一定要注重個別的引導,培養幼兒的不同氣質。在教學工作中,更應該把教育當作是一種樂趣,投入自己的熱情,專注的進行教育引導。我記得每次我講述一個新的故事,或者教唱一首新的歌曲的時候,幼兒都表現十分的喜歡,他們對學習的興趣正濃,所以要善於引導他們,幫助他們掌握更多的知識、技能。在我的這學期的工作經歷中,我感到自己在引導幼兒的創新性方面還做得不夠,自己的教學方法也有待於進一步的完善。
二、以勤補拙,顧全大局。
一個人不可能完美,但可以追求更高的目標。這學期,我沿着領導制定的方向,從各方面約束自己,規範自己,謀求新的進步。要不斷的意識到自己的不足,然後慢慢的糾正不足,我感覺,這學期自己在保教方面做得比較細緻,能妥善的對待班裏的幼兒,做到安全無事故,能與家長溝通,召開半日開放活動。在一日生活的各個方面,有條不紊進行個環節的教育,以勤快、積極的心態投入其中去。我還在業餘時間加強學習,充實自己,以前學的知識理念,跟不上時代的發展,所以,一定要有新的動力,力求在教育方面,做一個不落伍的人。
三、以靜取亂,自我審視。
我覺得意識到自己的勞動價值,是很有必要的。我們幼兒老師,在煩瑣的教育教學工作中,面臨着各種各樣的壓力,所以,要養成一種平靜的心態,坐而不亂,要學會審視自己,定位自己,只有這樣,才能在以後的工作中更好的投入自己的熱情,以實現自我的價值,而不會盲目追隨別人錯誤的足跡。
學無止境,教也無止境,在以後的工作中,我將繼續探索教學之度,不斷的加強自己的學習,爭取在教科研方面取得更好的成績。
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