幼兒園小班家長開放日活動方案5篇
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爲了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,並有很強可操作性的計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班家長開放日活動方案,希望能夠幫助到大家。
一、活動目標:
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。
3、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動時間:
20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點:
小班活動室
四、開放內容:
半日班級活動
五、活動流程:
(一)2:00----2:30起牀整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動
(三)2:40----3:10室內教學活動展示
(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示
(五)3:30----4:00親子游戲
(六)家長填寫開放日活動反饋意見表
(七)教師小結,家長帶幼兒離園
1、具體活動內容如下:
歌表演:《魚兒好朋友》、《妹妹抱着洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》
詩歌聯誦:分組對詩與點名、搶答相結合。
詩詞:《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》
童謠:向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
貼五官遊戲:(讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)
2、親子游戲:
一、揪尾巴
準備:尾巴若干
玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,家長將孩子抱在懷裏,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令後開始遊戲,在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
二、可愛的袋鼠寶寶
玩法:讓幼兒抱緊家長的脖子,雙腿夾緊家長的腰,像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前,家長彎下腰,雙腳向前跳,先到終點者爲勝。
三、開飛機
玩法:幼兒背對其家長,將兩腿纏在家長腰上,家長雙手拖住幼兒*部,幼兒將手臂側平舉,家長迅速跑向終點,先到者爲勝。
本次的家長開放日活動時間正好接近聖誕節,爲了更有效地利用家長集中的時間,讓家長們每次到幼兒園參加活動時,都有一種全新的感覺。
一、家長開放日目標:
1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影,爲家長深度瞭解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。
2、讓家長走進幼兒園,瞭解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋樑,更好地爲幼兒服務,爲家長服務,促進了幼兒園教育、保育工作的發展。
3、教師也可以通過開放日活動更好地瞭解家長。
一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們採用正確的'方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。
二、開放時間:
12月18日週五9:00--11:00
三、開放內容:
半日班級活動
四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議:
1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地瞭解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。
3、提高家長的參與性,家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》,對幼兒園的學習活動、遊戲活動、戶外遊戲的全程評價。
4、第一節教育活動:按照觀摩課要求進行。
5、第二節教育活動突出親子活動,最好讓家長和孩子共同完成一項工作。
6、戶外活動要有目標,材料充足,一定在計劃上顯現。
7、各環節銜接自然有序,注意常規。
8、在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節處理,使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會,不要當衆批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。
9、保證家長數量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會,讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求。
10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。
也可根據班級情況,也可就活動的設計意圖,組織實施,活動效果(幼兒興趣、能力的體現)等方面作一說明和分析,現時解答家長的疑惑,使家長真正瞭解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點,爲家園合作打下良好的基礎。
昨天是我們小班組的家長開放日活動,我們第三個活動安排了拍皮球比賽。
皮球是幼兒園小班孩子最喜愛的運動器械,在與皮球的嬉戲中孩子們逐漸學會滾皮球、拋接皮球、拍皮球。其中,拍皮球對孩子來說最具有挑戰性,在拍球的過程中,他們的動作靈活性、協調性與手部力量均得到明顯的發展。
昨天的家長開放日,我們要求每個孩子都參與到我們的比賽中。我們請家長來幫我們數孩子比賽時拍球的個數。我們的規則是:1、按學號把幼兒分成三組,第一組幼兒比賽的時候由第二組的家長幫忙數,第二組幼兒比賽,第三組家長數,第三組幼兒比賽,第一組家長數,這樣時間又快也更公平。2、每個幼兒比賽時間爲半分鐘。3、每組幼兒比賽結束後,由幫助數的家長到老師這兒報被數孩子的成績,我們馬上記錄在事先準備好的表格中。4、等三組幼兒全部比賽結束後,我們馬上統計,評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名,並現場頒獎。
比賽開始了,只看到小小的皮球在小朋友們稚嫩的小手下快速而有節奏地跳躍着,彷彿在唱一首快樂的歌。而我們的家長也在一旁爲孩子們加油鼓勁,並認真地爲孩子數拍球的個數。
激烈的比賽很快結束了,我們的孩子經過一段時間的練習,都拍出了很好的成績。最快的小朋友半分鐘拍到了77個,他們的努力得到了很好的回報。而那些平時不愛運動的小朋友經過這次比賽也下定決心,以後要好好練習,爭取下次比賽也能取得好成績。
小小班小班家長半日開放活動
週四(4月17日),幼兒園舉行了小班、小小班家長半日開放活動,比較擔心寶貝班的19名孩子,都是今年新入園的,最小的才2歲零4個月,父母來園,哭鬧是絕對的,不管了,看老師本領吧……我的任務是四處捕捉鏡頭,然後做好做救火隊員的準備。
寶寶班
遊戲一:孩子們投入的進行着歌表演,一個個爭先恐後要上前扮演小狗唱歌給大家聽,引來家長一陣陣笑聲和掌聲。
遊戲二: 寶寶們用胡蘿蔔刻的印章給小白兔印花衣,那專注的神情彷彿個個是服裝設計師般。
遊戲三:和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》,等我在外面看到家長們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭,在我的要求下,已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈,真有趣!
遊戲四:擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進行了家庭才藝表演,真棒!(事後老師激動地告訴我:我們丁丁今天唱歌了!還唱了一首英文歌呢!!我們真是激動死了!!)
一個多學期來從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子,今天居然在那麼多人面前表演唱歌?這其中該蘊含着怎樣的教育玄機啊?我拼命在思索,一定是我們老師還沒找到打開孩子心鎖的那把鑰匙,如果這樣的活動能轉變丁丁,我們真的願意日日開放!
小一班
遊戲一:孩子們專注的在剝春筍,家裏一定從沒有過如此的機會,孩子們是多麼高興啊,一張張的筍殼有孩子疊在一起說:金箍棒!多豐富的想象力!
遊戲二:英語特色教學展示活動,沒觀摩到,但孩子扮着小白兔蹦蹦跳跳出來了,一定很開心的教學遊戲哦。
遊戲三:親子繪畫。在瓶子上作畫很新鮮哦,家長們也躍躍欲試,一件件作品如“藝術品”般讓大家驚喜不已……
小二班
遊戲一:同小一班,剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那,特別期待中午的美食
遊戲二:手指點畫小蝌蚪。孩子們觀察蝌蚪,還學習蝌蚪遊動的樣子,都喜歡得不得了,老師提供的繪畫紙可真漂亮呀,還有可愛的青蛙媽媽呢,點點畫畫,多美的畫面呀。
遊戲三:親子游戲袋鼠跳、齊心協力(不知是否該名稱),讓家長們感受了童年的快樂、感受了濃濃的溫情。
寶貝班:
音樂遊戲中孩子的表現令大家驚奇不已,如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在,是寶貝班的寶寶嗎?是睡覺還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎?
親子游戲拉個圓圈走走、滾球,寶寶們是如此喜歡,都高興的打滾啦,令我不禁捧腹大笑……
午餐:
小班小小班的家長們特別關心孩子的進餐,全部留下來要看個究竟,平時在家都要苦苦哀求才肯吃上幾口的小傢伙,老師究竟施了什麼魔法讓他們愉快進餐?寶貝班的一媽媽看到保育員老師盛飯,連呼“老師太多了太多了。”保育員老師奇怪道:“平時我們都吃這麼多呀。”媽媽睜圓了雙眼看着自己的孩子吃完了自己的一份飯菜,簡直不敢相信……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”,那可是自己剝的呀,特別香……
半日時間一晃而過,爸爸媽媽離開時校園內傳來了預料中的哭聲,但只是寥寥的哭聲而已,家長們都抽身走了沒帶走孩子,我想半日活動讓家長更感受了一份放心。反饋表中,衆多的家長都希望我們多舉辦幾次類似的開放活動,我和寶寶班的家長說:只要你們不怕影響工作,我們是天天向你們開放的。
我想,我們的教育只有擁有一份開放的心態,它才能成就大氣。
活動時間:
20xx年4月29日
活動目的:
幫助家長了解幼兒在園的學習、生活情況,宣傳我園教育理念及教學特色,增進家園互動,促進家園共育。
活動流程:
一、晨操活動(7:40—7:55)
1、熱情接待幼兒,鼓勵幼兒間互致問候。
2、組織幼兒、家長做晨操,動作到位、響亮。
二、盥洗、餐前準備(7:55—8:05)
1、鼓勵幼兒運用洗手六步法洗手,不玩水。
2、引導幼兒朗誦習慣兒歌,培養幼兒良好的進餐習慣。
三、進餐活動(8:05—8:35)
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養。
2、引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。
四、晨讀活動(8:35—8:55)
形式:有組織的閱讀活動
1、引導幼兒正確的坐姿,不趴在桌子上。
2、鼓勵幼兒能一頁一頁的翻書,各種日常寫作指導,教您怎樣寫範文按照一定的順序觀察畫面。
五、分組第一節教學活動(8:40—9:00)
音樂活動(本班)____全體女生
數學活動(奧音教室)——全體男生
六、分組第二節教學活動(9:40—10:00)
音樂活動(本班)——全體男生
數學活動(奧音教室)——全體女生
七、喝水(10:00—10:20)
1、鼓勵幼兒能自覺排隊接適量的水。
2、喝水時保持安靜,不灑水。
八、習慣展示、唱誦展示活動(10:30—10:50)
1、生活習慣展示
目標:能按要求進行擦嘴漱口。
2、唱誦展示
【每日一唱】《粉刷匠》、《我愛我的小動物》、《春天》
目標:聽前奏隨樂用自然聲演唱歌曲。
【每日一誦】《禮儀歌》、《小甲蟲》
目標:能大膽朗誦兒歌,並用肢體動作表現兒歌內容。
九、餐前盥洗(10:50—11:00)
鼓勵幼兒排隊進行盥洗活動,不擁擠。
十、午餐活動(11:00—11:30)
1、保育老師向幼兒介紹飯菜名稱、營養,要求幼兒按需進餐,有需要及時找老師添加飯菜。
2、鼓勵幼兒在進餐後能主動擦嘴、漱口。
十一:家長交流:(11:00—12:00)
活動目的:幫助家長樹立正確的育兒觀念,明確培養幼兒生活自理能力的重要意義,分享和推廣優秀家長育兒經驗,增強家庭,學校,社會共同參與的意識,形成教育合力。
爲了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,進一步增進家園聯繫和溝通,特向家長進行半日活動開放。具體活動如下:
一、晨間活動:
安靜遊戲:積塑、油泥、看圖書
戶外小型器械:滾桶、鑽圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等
目標:
1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械,培養幼兒的自主性。
2、養成幼兒早起,來園參加鍛鍊的好習慣。
二、早操:
狗狗減肥操
目標:
1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。
2、培養幼兒對做操的興趣。
三、副餐:
餅乾、牛奶
目標:
1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。
2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。
四、教學活動:
活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥
目標:
1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
活動二:撕貼畫:靈活的魚
目標:
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、學習用拇指、食指合作撕紙。
3、根據畫面進行添畫。
五、區域活動:裝飾綿羊、手偶表演
目標:
1、通過粘貼、塗畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。
2、體驗與同伴交流的快樂。
3、教幼兒懂得遵守活動規則。
六、餐前準備:《手指謠》
目標:
1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。
2、知道餐前應安靜聽故事,做好進餐準備。
七、進餐:
目標:
1、要求幼兒自己獨立進餐。
2、繼續教育幼兒進餐做到“三淨”。
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