七個月寶寶的專注力培養方法
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七個月寶寶的專注力培養方法,專注力是一個人學習和做事能否成功的關鍵,對人的一生都是至關重要的,正所謂“書癡者文必工,藝癡者技必良”。孩子專注力的培養要從小抓起,下面是七個月寶寶的專注力培養方法。
七個月寶寶的專注力培養方法1
第一、做孩子感興趣的事情
不論是大人和孩子碰到自己感興趣的事情,往往更爲專注,所以對於小寶寶來講可以讓他們多做一些自己感興趣的事情,比如喜歡讀書的,可經常給他們讀讀書,男孩子可以讓他們拼拼圖、搭搭積木。
第二、讓孩子專注一種玩具
孩子的天性就是玩,特別是在童年階段,玩具是孩子很好的夥伴,家長在給孩子買玩具的時候,要注意看孩子的喜好,同時也要注意刻意的買一些有助於提高孩子專注力的玩具。不要一次性給孩子買太多的玩具,讓孩子專注一種玩具,在不知不覺中會讓注意力得以集中。
第三、進行情緒管理訓練
能夠控制自己情緒的孩子,往往專注力是非常高的,尤其是在情緒比較好的狀態下,更容易專心致志的去做一件事情,因此家長要注意及時調解孩子的不良情緒,讓孩子處於良好的狀態之中。
第四、把學習任務具體化
孩子的專注力是有限的,所以要想培養他們的專注力,應該將學習的任務具體化,比如在做試卷的時候,可以將試題劃分爲幾個部分,讓孩子一部分一部分的`去完成,這樣孩子就有一個完成的目標,專注力也會更高。
孩子專注力提高之後,往往在學習成績方面會有所提升,因此家長千萬不要忽視孩子專注力培養提高的辦法運用,讓孩子做他們感興趣的事情,專注於一種玩具,進行情緒方面的管理,把學習任務具體化等,這些方法都可以綜合起來運用,那效果更好展現。
七個月寶寶的專注力培養方法2
如何提高孩子的注意力 父母在對孩子早期訓練時,更喜歡訓練孩子認字、算數、背兒歌、背唐詩等,但是,如果孩子注意力不集中,他就不能夠把你教的知識記住,也不可能坐下來好好聽講。所以,父母應該注意訓練孩子的集中注意能力。智慧田教育心理學家研究表明,注意力與前庭平衡能力有關
。 前庭器官是大腦中的重 要器官,控制人的重力(地球引力)感和平衡感。人對重力的感受、判斷身體與環境的關係、控制身體的平衡,方向感、距離感的正確掌握,以及翻、爬、坐、站、跑等行動都與前庭器官有重要關係。前庭平衡功能失調的孩子表現爲:左右不分,方向感不明,經常磕磕碰碰,喜歡爬高,繞圈子跑,旋轉不暈,怕走平衡木等等。
在學校裏表現得好動不安,注意力無法集中,上課不專心,愛做小動作,喜歡作弄人,浮躁,愛發脾氣,缺乏自信心。他們比一般孩子更容易給父母添麻煩,挑三揀四,很難與他人分享快樂,也不願和他人分享玩具和食物,不能考慮別人的需要。
有些孩子還可能出現語言發育遲緩,說話晚,語言表達困難等。有的孩子自己學不到東西,也影響課堂紀律,讓老師感到很頭疼。
造成前庭平衡功能失調的原因有胎位不正,早期活動不足,爬行不足,過早地長時間使用學步車等。 對孩子前庭平衡功能的訓練應從懷孕時開始。
胎兒在前三個月主要是發育大腦神經系統,但此時的媽媽都比較緊張地“保胎”而很少活動,有的孕婦在牀上要躺好幾個月。其實,在整個懷孕期間孕婦都應該適當地活動,如散步、做一些家務等。
孩子出生回家後,每天都可以做幾秒鐘的俯臥擡頭、頭豎直等訓練。適當地搖抱孩子,不要老讓孩子躺在牀上看天花板。三個月開始訓練孩子翻身,六個月開始訓練孩子坐,七八個月開始訓練孩子爬行。
據調查,現在有不少孩子沒經過爬就學走路,而智慧田教育心理學家研究發現:充分的爬行訓練與孩子的注意力、動作協調性、語言能力等關係密切。
所以,父母不要給孩子過早使用學步車,不要超越爬行階段。12個月時訓練孩子走,然後逐步訓練孩子跑、跳、單雙腿蹦、上下臺階、走平衡木、坐滑梯、跳繩、拍球、坐旋轉游戲等活動能力。
對於已發現有注意力問題的孩子,可以找心理醫生做心理檢查,也可以直接諮詢智慧田教育注意力培訓專家,然後進行有針對性的行爲矯正,以提高孩子的學習能力。
七個月寶寶的專注力培養方法3
挑繩子
媽媽抱孩子坐在桌前,桌上放着兩根繩子,一根繩繫着玩具,一根沒有,讓孩子自己選擇拉哪根繩。經過多次反覆,孩子可以分辨出哪條繩上有玩具,哪條繩上沒有玩具,並很快地把玩具拉過來玩。
這是爲了初步訓練孩子分辨事物的能力。
機動玩具
媽媽要事先準備一些玩具,一類是電動玩具,如電動小汽車、電動小火車、電動小飛機等;另一類是上發條的玩具,如玩具鴨子、玩具兔子、玩具青蛙……遊戲開始時,媽媽不要把所有的玩具都堆在嬰兒面前,應該一個個地拿出來讓嬰兒看。
比如媽媽先拿出一個鴨子的發條玩具,上足發條,把鴨子放到地上,鴨子有節奏地向前走去,媽媽則以豐富的語言配合玩具的特點來刺激嬰兒:“嘎,嘎,唐老鴨,嘎,嘎,唐老鴨……”,或是“嗚——嗚,小火車開走了……”
媽媽應一個一個出示玩具,否則玩具太多,容易分散嬰兒的注意力。
媽媽的語言要生動,前後的語言因果關係要明確,便於嬰兒理解。
這是爲了訓練嬰兒的感知覺;培養嬰兒的觀察力、注意力,使嬰兒提高注意的時間;發展嬰兒的語言能力,讓嬰兒學會理解簡單的因果關係的語言;發展嬰兒的專注力。
認圖片
先取出孩子已認識的實物如蘋果或雞蛋。再取出畫有該物的圖片,將實物與圖片對比讓孩子學習,孩子很快就能理解圖片代表的實物,讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來就要表揚他。
這是爲了訓練孩子的觀察力、記憶力和理解圖代表實物。
搖鈴鐺
遊戲前,媽媽先準備一個搖鈴,一條幹淨的手絹。遊戲時,媽媽讓嬰兒坐在牀上,爸爸在幼兒身後扶着。媽媽手拿搖鈴在嬰兒眼前有節奏地搖着,用來吸引嬰兒的注意力。當孩子注視搖鈴的時候,媽媽突然用手絹將搖鈴的一大部分蓋住,並且微笑着對嬰兒說:“咦,奇怪呀!寶寶的搖鈴哪兒去了?寶寶找一找搖鈴在哪裏?”嬰兒的眼睛就會去搜尋剛纔還存在的搖鈴。
很快,嬰兒的眼睛就會注視着蓋着手絹的搖鈴,這時,家長不要急於去拿掉遮搖鈴的手絹,而是讓嬰兒稍微多注視一段時間,提高嬰兒的注意時間。隨後,媽媽把手絹拿開,說:“啊!原來寶寶的搖鈴在這裏。寶寶找到了,寶寶真聰明。”遊戲繼續進行。媽媽再次搖鈴,再次遮蓋……
媽媽搖鈴應有節奏,向左邊兩下,右邊兩下,節奏如下:XX,XX。而且搖的時候,媽媽最好也有節奏地搖搖頭,方向和節奏與搖鈴相同。這樣,極易引起嬰兒的共鳴,引發他的興趣。
遊戲進行中,讓嬰兒尋找被手絹遮住的搖鈴,嬰兒在注視被手絹遮住的搖鈴時,媽媽一定要掌握好嬰兒注視的時間。時間太長嬰兒注意力就會轉移,時間太短達不到訓練的目的。
遊戲進行的時間長短由媽媽根據嬰兒的厭倦程度來決定。
這是爲了發展嬰兒的觀察力,使嬰兒通過觀察尋找當面藏起來的東西;發展嬰兒的聽覺,培養嬰兒的辨音能力及節奏感,訓練其注意力;引發嬰兒自己去找尋自己喜愛的東西,並伸手去拿;發展嬰兒的記憶力。
看一看
事先,媽媽應先準備三個大小不同的杯子。這三個杯子分別爲大中小三號,而且應該是三隻有把、較輕的塑料杯子。
遊戲開始時,媽媽和嬰兒一起坐在地上,在嬰兒的背後墊一個枕頭,防止嬰兒坐不穩而摔倒。媽媽先把三個杯子按大中小的順序依次擺開。對嬰兒說:“寶寶看,這是杯子,是我們喝水用的杯子。這個最大,這個最小,這個不大也不小。今天我們用這三個杯子來做遊戲,寶寶要仔細看媽媽怎麼做。
”媽媽將最大的杯子杯口朝下放在地板上,再將次大的杯子倒着放在最大杯子的上面,最後把小杯子倒放在頂端。讓嬰兒看清楚後,媽媽把杯子推倒,重新再堆一次。最好讓嬰兒用手推倒,激勵嬰兒參與的積極性,鼓勵嬰兒摹仿媽媽的動作進行遊戲。
媽媽也可以將杯子按次序套在一起,讓嬰兒尋找沒在大杯子中的中號杯和小號杯。
媽媽在堆砌杯子的時候動作一定要輕緩,讓嬰兒能夠看得清楚,便於嬰兒摹仿。
此遊戲不能進行過長的時間,否則會影響孩子脊椎的發育。
這是爲了訓練嬰兒的注意能力,鼓勵嬰兒進行摹仿;使嬰兒明白同樣的物體可以有不同的表現方法。
搭積木、滾皮球
給孩子兩塊積木,一個乒乓球(積木要比乒乓球小些),教孩子把一塊積木搭在另一塊上,再試着把乒乓球搭在第二塊積木上,但乒乓球總是掉下來,滾走了。這時,再給他一塊小積木,這一次他成功了。
給他一根小棒和一隻皮球,看他是否知道用小棒推着皮球滾動。再把皮球拿走,給他一個側立的小圓盒(如罐頭盒)看他是否用小棒推着小圓盒滾。
不要急於教他做,而要觀察他、啓發他做。
這是爲了訓練孩子的觀察力和小肌肉動作,初步形成圓的東西可以滾動的概念,理解物體與物體特性之間的關係。
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