好動是毛病嗎早教
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好動是毛病嗎早教,活潑好動是孩子的天性,很多孩子則是一天到晚靜不下來,看着孩子總是坐不住,靜不下心來,家長的心裏也很是擔憂。生怕出現一些病症,以下了解好動是毛病嗎早教。
好動是毛病嗎早教1
“你能不能安靜一會兒?”
“……”
“你真是個不安靜的孩子。”
“什麼叫安靜?”
“就是老老實實地呆着。”
“象泥菩薩那樣嗎?”
“也用不着那樣。”
“那麼要安靜到什麼時候呢?”“
安安靜靜地呆上10分鐘就行了。”
“不在乎幾分鐘,不是時間問題。”
“那是什麼問題呢?”
“安靜地看看畫冊,畫畫兒什麼的。”
“嗯,我明白了。”
兒童的心理分析:在母親看來:“小孩子怎麼這樣不安靜呢?”而孩子卻常常認爲,這只不過是“活動活動”而已。兒童是難以呆着不動的。他的興趣不斷地被某種事物所吸引,心就自然地飛向那個事物,身體也隨着動起來。或許可以稱它爲“好動型”。
總之,他是爲了尋找發泄充沛精力的機會而動的。兒童本身沒有意識到這個問題,因此,當要求他安安靜靜地呆着時,他感到萬分厭煩。這只不過證明他是個活蹦亂跳的孩子,想活動活動罷了。也有的兒童,對於什麼事情都心不在焉,注意力難以集中。
那是因爲他有一種精神空虛的不幸感。媽媽的高招:如果承認兒童的“不安靜”是好動天性的表露,那麼讓他“呆着不動”的做法就是錯誤的。
比如,爲了讓他安靜,教他練習寫字,或讓他端端正正地坐着,這些辦法多半產生相反的效果。倒不如干脆讓他做一些活躍的遊戲或運動更好。但是,不能簡單地讓他亂蹦亂跳地胡鬧,而是吩咐他做點事情,或打個幫手之類的帶有勞動性質的活動。
兒童懷有嫉妒心或某些不安感時,屬於“心不在焉”的心理狀態,則應改變對待辦法。還有,如果家長之間在對待孩子的態度上有很多矛盾,或因雙親感情不和,使孩子失去安定感,也會使孩子變得煩躁不安。這時的先決條件就是家長要反省自己的生活態度。
好動是毛病嗎早教2
好動不等於多動症。孩子的心理特徵爲好勝、好奇、好動、好模仿和富於想像,以好動更爲突出。
有些家長把孩子好動視爲不老實,調皮,不遵守紀律,對好動的孩子加以種種限制。這種做法是違背兒童心理特性的。孩子好動,是精力旺盛、身心健康的表現。只有患有營養不良、重症貧血或有其他先天性疾病的孩子纔不好動。好動也是孩子探索自然和社會的一種表現。
他們看什麼都要摸一摸、動一動、看一看,還會提出各種各樣的問題來,對周圍的.事物都新鮮、好奇和不理解。可是有些家長卻把正常孩子的好動誤認爲是多動症。
正常的好動與多動症之間的區別主要有以下四點。
(1)正常好動的孩子,雖然也有注意力下集中的表現,但對有興趣的事情,卻能專心致志,很少分散;而多動症的孩子做不到。
(2)正常兒童雖然表現散漫,如上課做小動作,甚至吵鬧打架,但當他意識到必須控制自己時,他能控制得住;而多動症的孩子卻不能控制自己。
(3)正常孩子作快速、反覆和輪換動作時,表現得靈活自如;而多動症的患兒卻表現得很笨拙。中樞神經興奮劑能使正常兒童引起興奮;而患多動症的兒童服用後,卻很快地表現得安靜,少動,注意力呈相對集中。當他們服用鎮靜劑時,反而出現興奮、多動。
因此對被懷疑的孩子,不妨給他們喝些咖啡或濃茶,如果孩子沒有突出表現時,希望家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診,否則會給孩子心理上不良的刺激,也不要隨便對孩子說你是多動症,這樣做,反而會影響孩子的智力發展,增加精神負擔。
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