猶太人的教育法則
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猶太人的教育法則,猶太民族是一個多災多難的民族,活躍於世界各地和各個領域,金融界、商界、還是科學界都滲透了猶太人,其實這和他們的教育是有關係的。來看猶太人的教育法則。
猶太人的教育法則1
猶太人教育主要關注孩子的責任感
猶太民族是一個多災多難的民族,但卻常被認爲是世界上最聰明的民族。他們活躍在各個領域,無論金融界、商界、還是科學界都滲透了猶太人,偉人、名人比比皆是:馬克思、愛因斯坦、格林斯潘、索羅斯、布隆伯格……猶太民族成爲了世界上賺錢最多的民族,猶太人擁有的財富比重獨佔鰲頭,這些都與猶太人對孩子從小的教育方式不無關係。
視點1:知識像蜂蜜一樣甜
在猶太人的家裏有一種風俗,母親會將蜂蜜滴在《聖經》上,讓略諳世事的孩子去舔食。這種傳統實際上就是給予孩子人生的第一課——書本是甜的,知識是美好的。
視點2:智慧是永恆的財富
猶太人家裏的小孩,都會被問到一個問題:“假如有一天你的房子被燒燬了,你的財產被搶光了,你將帶着什麼東西逃跑呢?”如果孩子回答是金錢和珠寶,母親就會耐心地引導孩子,告訴他:“你要帶走的既不是錢,也不是寶石,而是智慧。因爲智慧是誰也搶不走的.,只要你活着,智慧就與你同在,智慧纔是你最大的財富。”
視點3:對話是教育的手段
猶太人從不把孩子看成要受教的對象,而是把孩子放在和大人同等的人格地位上與孩子展開對話。家長會引導孩子提出問題,又會和其一起探討問題,誘發孩子思考,最後才得出結論。即使遇到再吵鬧的孩子,猶太父母依然是採取耐心對話的方式,從不打孩子,這樣的對話式教育充滿了人情味和忍耐性,卻也是極有成果的,至少讓孩子學會了思考和“以理服人”。
視點4:學習和遊戲同步
猶太人認爲:遊戲是社會的縮小版,孩子們在遊戲中可學到遵守指定的規則,並能坦承勝敗和尋找解決的方法。所以,猶太小孩通常去哪都是幾個人一起活動,更熟練於多人蔘與的遊戲。而以遊戲式教材馳名的“智慧之門教程”是猶太人以小集體活動,廣泛使用的教材。
視點5:財商教育是王道
猶太人常對孩子說:“如果你喜歡玩,就需要去賺取你的自由時間,這需要良好的教育和學業成績;然後你可以找到很好的工作,賺到很多的錢,等賺到錢以後,你可以玩更長的時間,玩更昂貴的玩具。如果你搞錯了順序,整個系統就不會正常工作,你就只能玩很短的時間,最後的結果是你擁有一些最終會壞掉的便宜玩具,然後你一輩子就得更努力地工作,沒有玩具,沒有快樂。”這是後延式享受最基本的例子。
猶太人的“孩兒經”蘊含了對知識和智慧的熱愛,又充滿了一種對孩童的人文關懷。更令人意想不到的是,新近提出的財商概念在猶太人的世界裏也其實古已有之。
有關教育,猶太人常有一些具體的做法:
1.多花時間陪孩子。事實上,善用自己的時間,也是對孩子的一種投資。
2.財商教育應儘早開始。孩子一旦有“我要……”的概念,就要讓他理解“我要……”意味着一
筆開銷。幫助孩子理解“我需要……”、“我要……”和“我希望……”之間的區別,這使他
在將來能做出好的花錢決策,不至於到大學時跟父母的溝通僅限於伸手要錢。
3.零花錢給還是不給?答案是:給。給孩子零花錢,但同時要提供花錢的場合,隨着年齡的增長
這樣的機會也相應增多。
4.不過度保護孩子。在孩子長大一些的時候,就把他拉到共同承擔家庭財務目標的隊伍裏來,讓
他理解家裏爲什麼存錢,又怎樣聰明地花錢。
5.讓孩子做出開支計劃,家長幫助分析這項計劃的利弊。
6.給孩子設儲蓄賬戶,定期聽取孩子對賬戶的看法。
7.在孩子更通事理時,讓孩子瞭解通過投資使鈔票增長的概念。鼓勵孩子理性投資和理財,並在做得好時給予表揚。
猶太人的教育法則2
據說在每一個猶太人的家裏,當孩子剛剛懂事時,母親就會翻開《聖經》,將一滴蜂蜜灑在上面,然後,讓孩子去吻《聖經》上的蜂蜜。接着,母親會告訴孩子:書本是甜的。
猶太人家庭的孩子,小時候幾乎都要回答這個問題:“假如有一天你的房子被燒燬了,你的財產被搶光了,你將帶着什麼東西逃命呢?”如果孩子回答是金錢和珠寶,母親就會十分耐心的教育孩子:孩子,你要帶走的不是金錢也不是珠寶,而是智慧,因爲智慧是任何人都無法搶走的。於是,追求智慧和汲取知識成了他們一種立身之本。
在猶太人的家庭中,父母讓孩子從小就知道,家裏的書架一定要放在牀頭。在世界擁有圖書和出版社的數量上,以及在每年讀書的比例上,猶太人超過了世界上任何一個民族和國家。
在從小教育孩子尊重知識的同時,猶太人更注重教育孩子重視才能。猶太人從小就教育孩子,一般的學習僅是一種模仿,而沒有任何的創新,學習應該以思考爲主,出於這樣的教育觀念,猶太人的家庭非常注重父母和孩子之間的思想與感情交流,父母經常與孩子對話和探討,使猶太人的孩子擁有了雄辯的口才和智力測試中的優異成績。
從小給孩子樹立良好的思想和情感啓蒙,如果孩子是幼苗,家庭就是最初的苗圃,猶太人就是最好的園丁。
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