訓練孩子的語言能力
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訓練孩子的語言能力,幼兒期是語言發展的關鍵期,也是人一生中語言發展的最快時期。因此,必須注重幼兒期語言能力的培養。語言能力對孩子來講是非常重要的,以下分享訓練孩子的語言能力
訓練孩子的語言能力1
該如何提高孩子的語言表達能力?
一、適當使用電子產品,不依賴就行。
有很多人覺得電子產品是單向輸入,對孩子的語言表達沒有什麼好處。
根據我查的資料和理解,說的應該是以前那種很機械式的語音,聽着確實很枯燥,這對孩子的語言發展自然是沒有幫助的。
而現在的兒童音頻故事和兒歌都是真人發音,很多兒童節目都是由媽媽朗讀的,也很有感情,慢節奏;有的說唱的唐詩是由孩子完成的,童聲稚嫩,也特別好聽。
在成長環境相對單一的家庭,人少,彼此之間話又不多,孩子能吸收到的語言自然少,此時播放一些高質量的音頻也未嘗不是一種語言補充啊。(因爲我曾經也傻傻地堅持着)
我自己也會在音頻APP上讀故事,有時候也會放給孩子聽,確實不如現實生活中給孩子朗讀的效果好,但是我認爲,是可以聽的,只是大家在選擇節目的時候注意音頻的質量就行,比如口音很重的、沒有美感的就可以排除。
我通常在自己做家務而娃又需要陪的時候使用音頻軟件讓孩子聽歌,聽故事,尤其是我們共讀過的繪本故事,比如《青蛙弗洛格》,在學校玩過的遊戲,比如《老狼老狼幾點了》,他會更有感覺,也會很認真的聽。
二、帶養者要多和孩子說話,高迴應,並啓發孩子開口講話,糾正發音,耐心聆聽。
媽媽帶着愛意的話會更能刺激孩子的語言發育。哪怕父母不會講故事也沒有關係,但是要多和孩子講話,父母的話,對嬰幼兒來說,是不可或缺的營養。
1、從方法上來講,想讓孩子多說話的兩個主戰場:
①、將對話場景化,引起孩子互動
吃飯的時候,父母在幹什麼呢?趕緊催促孩子吃完,扣手機或者幹別的,我們可以把每一步場景化,這都是引導孩子說話的好時機。
“寶寶坐在餐椅上,我們要開始吃飯了,吃什麼呀,哇,是一碗熱乎乎的麪條啊,吹一下,涼了,就可以吃了。”類似這樣,如果不說的話,就平平淡淡的什麼也不會發生了。(還可以讓孩子吹一下,剛開始的時候,孩子並不會‘吹’這個動作的。)
穿褲子的時候,“寶寶要先穿哪隻腳呢?左腳還是右腳?”基本上是我們說左腳的時候孩子會伸右腳,還可以給孩子唱《穿褲歌》。
②、讀繪本故事,進行詞彙量擴充
有時候我們可能也講不了太多的話,那麼,合適的繪本就是一個不錯的選擇。一來孩子有機會存儲語言,二來方便孩子養成一個良好的閱讀習慣。
但是,讀繪本的時候,基本上是大人講得多,孩子說話的機會少,那麼,我們就要創造機會讓孩子多說。
填詞:
讀繪本的時候,如果經常看《肚子裏的火車站》這本書,連讀幾天以後,可以說,肚子裏的...,說完這幾個字,表示側耳傾聽的樣子,等幾秒鐘,剛開始的時候孩子可能都不會說,那麼我們就慢慢說出來,時間長了孩子就會開口接話,“火車站”,然後別忘了豎個大拇指。
可以玩起來的繪本:
比如《數一數,親了幾下》,親一下數一下,親一下小手,親一下數一下,這種互動的效果會更好,孩子基本上會被逗得咯咯笑。
2、從技巧上來講,父母需要注意的6點:
①、不要做嘴快手快的父母,留給孩子思考的時間
當孩子“啊,啊”的時候,我們可能會說,你想玩這個小足球,對嗎?有可能還順手把球球遞給孩子了。
可能我們還會因爲可以猜透孩子的內心而沾沾自喜,可是,別疏忽了,我們是要翻譯,但是別立馬就把孩子的想法表達出來了。
更建議媽媽們假裝不懂持續幾秒鐘,因爲我們的對話不能完全靠猜,孩子必須要掌握自己說話的能力,那麼,就要給他時間,給他開口說話的機會。
②、耐心聆聽
孩子有時候會說半天,其實就是想表達一句很簡短的話,我們要耐心聽完,並簡單地總結一下,這樣,不光是對孩子的語言發展,還有邏輯表達都是有好處的。
③、糾正發音
孩子剛開始說話的時候,有的發音不是那麼準,需要及時糾正,比如我家孩子把老師會喊成“老xi”,我們千萬不要覺得好玩,正確的做法是跟着慢說一遍,“老師”。
④、發音不準的要強化
比如我家孩子“ben,beng”這一類發音總感覺很吃力,不會像我們這樣自然,於是,我就有意教他說“笨蛋”“參差不齊”“正好”等詞語,每天跟讀一遍唐詩或者童謠,因爲這些句子很簡短,孩子也願意跟讀。
⑤、不用代詞
我們會很容易說出這裏、那裏、這個、那個這樣的代詞,說得人心裏非常清晰,聽得人一臉茫然。
所以,說話不僅僅是說了,要儘量讓別人能聽清楚,能聽懂,我們在孩子面前說話要少用代詞,孩子纔有可能表達 的 更具體。
⑥、睡前複述
我們每天晚上都會一起回憶當天的事情,以及開心的不開心的,這對孩子的語言提升很有幫助,尤其是我們不在身邊的時候,也能知道發生了什麼。
這個事情大概是孩子兩歲左右的時候就開始斷斷續續 的 執行,養成習慣是今年,每天晚上互動都特別好。
語言發展的本質是互動,希望這樣的回答能幫助到需要的爸媽,如有不全,也歡迎留言。
碼字不易,記得點“好看”哦。
訓練孩子的語言能力2
早教。
孕育小寶寶的時候,就應該時常聽聽音樂,不時摸摸肚子和寶寶輕聲慢語。
強化。
寶寶出生後,媽媽不管幹什麼,都要邊說邊做,讓寶寶聽到看到。比如:“寶寶乖,換尿布了。“"看,氣球多漂亮!“”來,媽媽抱。“日復一日,耳濡目染,爲寶寶說話打下基礎。
豐富詞彙。
睜眼看世界的小寶寶,自然感覺什麼都新奇。那麼好了,不斷轉移他的視線,看到什麼就告訴他什麼,只說單詞,如:燈、奶瓶、鈴鐺、手機......
練習發音。
寶寶咿呀學語後,家長要用簡短明瞭的詞句和他說話,儘量發音清楚標準。要教他怎麼發音,難度大的字詞可適當配合口型。反覆絮叨。
j訓練孩子學說話
孩子會說話後,家長就要有目的有計劃地訓練了。看圖說話、講故事(複述故事)、念兒歌、做遊戲等都是不錯的選擇方式。
讓孩子學會傾聽。
這一點很重要,會聽纔會說,家長一定要讓孩子學會傾聽。
鼓勵孩子多說話。
平時與孩子多交流,鼓勵他們多說話,即使說錯了也不要緊,你把對的告訴他,重複。
多與人交往。
多與小夥伴一同玩耍,最能打開話匣子。
積極參加各種語言類的活動。
是提高語言表達能力的好機會,多參加 。
多帶孩子外出遊玩。
有意識引導孩子描述所見所聞,這是提高表達能力的有效途徑這一。
訓練孩子的語言能力3
0~~3歲寶寶語言發展最快、也是最爲關鍵的.階段,細心的父母在實踐中不難發現,寶寶在這個時期的語言發展速度相當驚人,只要稍加引導,寶寶就能說出一些多詞句的話語,並學會使用各種基本類型的句子,說話時還會出現一些複合句。
這個時期的寶寶還非常渴望能與父母交流,對此,父母可利用以下方法,因勢利導地對寶寶的語言能力進行訓練。
複述說話和故事內容:複述說話和故事內容是最爲簡單,也是最爲有效的訓練方法。這種方法的優勢在於,不管什麼時候,都可以對寶寶進行這方面的訓練。讓父母先對寶寶說一句話,然後讓寶寶跟着說,開始時可從最簡單的句子說起,如,寶寶喜歡寫字”、媽媽喜歡寶寶”,待寶寶熟練掌握後,再逐漸延長句子的長度。
給寶寶講故事時,也可採用這種複述的訓練方法。選擇故事時,可選一些情節簡單但寶寶卻較感興趣的故事。父母講完後,即可嘗試讓寶寶將故事的內容和情節複述出來。最初寶寶可能會感覺有些困難,父母一定要善於引導和鼓勵寶寶接着複述。用一些激勵性的語言,如,記得明天將這個故事講給鄰居的小妹妹聽”、會講故事的寶寶是非常棒的寶寶”,以此調動寶寶複述的積極性。
看圖說話:很多幼兒圖書都配有圖畫,父母可運用這些圖畫,訓練寶寶的語言思維能力。和寶寶一起翻開書,一邊指着圖片一邊向寶寶講解:母雞帶着雞寶寶找小蟲”、小白兔在吃紅蘿蔔”,最後再試着將這些畫面連起來,讓寶寶講給父母聽。開始寶寶可能講得不完整,甚至不會講,這很正常。父母千萬不要着急,應鼓勵寶寶慢慢來,大膽地講。相信經過不斷訓練,寶寶會講得越來越好。
教寶寶念兒歌、詩歌:兒歌、詩歌一般說來比較押韻,讀起來朗朗上口,寶寶即使不理解其中的內容和含義,也會非常樂意地大聲朗讀,最後達到熟讀成誦。這樣既可提高寶寶的語言思維能力,又能讓寶寶欣賞到優美的詩歌、學到知識,真可謂一舉數得。
教寶寶認識玩具及生活用品:寶寶總是懷着一顆好奇心去觀察周圍的環境和事物,聰明的父母一般都會及時地滿足寶寶的這種好奇心。周圍環境中的一些物品,是教育寶寶學習語言的好工具。父母可通過教寶寶識認這些物品的名稱及用途,讓寶寶學到很多生活常識,同時積累新的名詞,這對寶寶語言思維的發展和運用十分有益。
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