遊戲可以鍛鍊孩子獨立性
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遊戲可以鍛鍊孩子獨立性,孩子獨立性的形成是一個漫長的過程,所以孩子從小時候父母就應該重視起來,從生活中各個方面支持孩子獨立性的發展。以下爲大家分享遊戲可以鍛鍊孩子獨立性。
遊戲可以鍛鍊孩子獨立性1
現代家庭中大多數孩子是獨生子女,六個大人圍着一個人轉,“飯來張口,衣來伸手,做什麼都不需要自己動手”是孩子的生活常態。這樣“無微不至”的照顧免不了會對孩子獨立性的發展起到了不良的影響,導致孩子愛黏人、沒主見,不能獨立處理事情等。
孩子獨立性的形成是一個漫長的過程,也正因爲漫長,所以從孩子還小的時候父母就應該重視起來,從生活中各個方面支持孩子獨立性的發展。
孩子願意自己來做一些事情,比如說自己吃飯、掃地、洗衣服甚至削蘋果皮。有些家長看到孩子這些行爲極力阻止“你看你都弄灑了,我來餵你”“放那兒吧,你不會”“別弄溼了衣服,媽媽來”“別拿刨皮刀,這麼危險”... 對於這些,我們的原則是,只要沒有人身危險,孩子願意自己做事就讓孩子去做。
舉個小例子,我家孩子兩三歲的時候,特別願意自己吃飯。有一次,全家都在睡午覺,他自己悄悄起來,抱着自己碗裏剩下的米飯開始吃起來,吃的滿臉滿身還有地板上都是粘的米粒。等我醒來一看,他還得意的朝我笑!
如果當時我對孩子說“你看你怎麼吃的,弄的地板那麼髒”,我的孩子本來滿心歡喜的等待着我的讚賞,結果我卻一盆冷水潑過去,那麼他會以爲自己做是一件不好、不正確的事情,他以後便不再去主動的做事情。這種話簡直就是一把利劍,深深刺在孩子的心上。所以父母在面對類似事情,多給孩子鼓勵吧。
另外家長還可以通過一些有趣的小遊戲幫助寶寶發展獨立性。寶寶在你做飯或者看電視的時候,可以在你身邊玩下面這些小遊戲,你只需要每隔幾分鐘跟孩子說一句話、微笑一下、或是眼神交流,這樣寶寶就能不依賴你開心的自己玩遊戲,久而久之,孩子的獨立性也會大大提高。
遊戲可以鍛鍊孩子獨立性2
注意力不集中,易分心,是很多孩子的特點。年齡越小,控制注意力的'時間越短,小學一年級的學生一次集中注意力時間至多也只有15分鐘。這是由於孩子的神經系統還處在發育中,注意力不集中這種情形將隨着年齡的增長漸漸好轉。而小學要求學生上課要坐40分鐘,然而我們並不能被動地等待孩子的自我發育的完善,否則將影響學習效率及學習成績。因此,對於注意力不易集中的孩子,可進行一定的訓練(比如做遊戲),提高他們的注意力,適應課堂生活。
1、玩撲克遊戲
可鍛鍊注意力,高度集中和快速反應能力。
取三張不同的牌(去掉花牌),隨意排列於桌上,如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊5,選取一張要記住的牌,如梅花2,讓她盯住這張牌,然後把三張牌倒扣在桌上,由家長隨意更換三張牌的位置,然後,讓她報出梅花2在哪兒。如果她猜對了,就勝,兩人輪換做遊戲。隨着能力的提高,家長可以增加難度,如增加牌的數量,變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這種方法能高度培養注意力的集中,由於是遊戲,符合孩子的心理特點,非常受孩子歡迎,玩起來孩子的積極性很高。
2、智力訓練圖書
買一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文,每天堅持做練習。
比如走迷宮;在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間內把一頁圖中的物品記住,然後合上書讓她報出來。時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
3、開火車“遊戲
這種遊戲要三人以上,一家三口就可以玩,當然如果有爺爺奶奶或其他人蔘加,那就更好了。
現以三人爲例,方法是:三人圍坐一圈,每人報上一個站名,通過幾句對話語言來開動”火車“。如,父親當作北京站,母親當作上海站,孩子當作廣州站。父親拍手喊:“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊:“往哪開?”父親拍手喊:“廣州開”,於是,當廣州站的兒子要馬上接口:“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊:“往哪開?”兒子拍手喊:“上海開”。這樣火車開到誰那兒,誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好,中間不要有間歇。
這種遊戲由於要做到口、耳、心並用,因此能讓注意力高度集中,同時也鍛鍊了思維快速反應能力,而且這種遊戲氣氛活躍,能調動人的積極性,孩子玩起來樂此不疲。
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