教學方法是什麼
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教學方法是什麼,每一個教師都會有一套自己的教學方法,最初進入職場的教師的教學方法還比較稚嫩,但是經過幾年的實踐以後,他的教學方法會逐漸完善,下面小編帶大家簡單瞭解一下教學方法是什麼.
教學方法是什麼1
教學方法是教師和學生爲了實現共同的教學目標,完成共同的教學任務,在教學過程中運用的方式與手段的總稱。
教學方法論由教學方法指導思想、基本方法、具體方法、教學方式四個層面組成。教學方法包括教師教的方法(教授法)和學生學的方法(學習方法)兩大方面,是教授方法與學習方法的統一。教授法必須依據學習法,否則便會因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。
但由於教師在教學過程中處於主導地位,所以在教法與學法中,教法處於主導地位。
擴展資料:
教學方法分類
1、講授法
講授法是教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞信息、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式,引導學生分析和認識問題。
2、討論法
討論法是在教師的指導下,學生以全班或小組爲單位,圍繞教材的中心問題,各抒己見,通過討論或辯論活動,獲得知識或鞏固知識的`一種教學方法。優點在於,由於全體學生都參加活動,可以培養合作精神,激發學生的學習興趣,提高學生學習的獨立性。
3、直觀演示法
演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示範性實驗,讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。是一種輔助性教學方法,要和講授法、談話法等教學方法結合使用。
4、練習法
練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學中,練習法被各科教學廣泛採用。
教學方法是什麼2
教學方法是指爲達到教學目的,實現教學內容,運用教學手段而進行的,由教學原則指導的一整套方法組成的、師生相互作用的活動。
教學方法是爲完成教學任務而採用的辦法,它包括教師教的方法和學生學的方法,是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發展而共同活動的方法。
教學方法是在教學過程中,教師和學生爲實現教學目的,完成教學任務而採取教與學相互作用的活動方法的總稱。在這個過程中,教師要儘可能的和把自己和學生的關係處理好。不可以叫他們看到就感到害怕,像老鼠見到貓。
教學方法的活動細節,教學過程中具體的活動狀態,表明教學活動實際呈現的形法,如講授法中的講述、講解、講演練習法中的示範、摹仿等。沒有獨立的教學任務,服務於某一方法所要完成的任務。同一教學方法可以用不同的教學方法,不同的教學方法也可包含於同一教學方法之中。它能使教師的工作方法形成獨特風格,賦予教學方法以個人特徵,也影響學生掌握知識的個人特點。
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