我的生活
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同學們,你們的課外生活是豐富多彩的吧!當然我也不例外,下面就請聽我慢慢道來。緊張的學習 除了在學校的學習生活以外,我課外的生活幾乎還是都在上課。你不要驚奇,在假期裏,有的同學是空虛的:除了玩兒,還是玩兒。但我不是,每天,我都有不同的補習班,如:作文、奧數、英語......
我每天都在爲將來的六年級畢業能考上中學努力着。我想茫茫假期雖然有的.同學在家裏又是看電視,又是玩電腦的,不僅不累還很享受,可是一時的快樂又有多大用處還不如現在抓緊機會多學點東西,以後多的是時間讓我們放鬆呢!緊張的學習之“苦” 其實我說不苦,也不會有人不相信。在這樣的三伏天樂,東跑跑西跑跑的,有時還要爲了同時幾個班都能上,要把所有的學習課程都調來調去的,真是很麻煩的。
其實,我也爲這事兒和媽媽抱怨來着,我想讓媽媽給我報一個班,因此我們大吵了一架 。媽媽最後對我說:“還是繼續學吧,現在苦點兒,總比將來那麼累要好的多吧!”我牢牢地記住了媽媽說的話。 緊張的學習之“樂” 至於樂嘛,我想我不說,大家也會知道的。記得有一次上英語班開家長回時,我爲大家唸了一首英語小詩,贏得了衆家長的掌聲,這中間父母拍的最用力。
還有上作文或奧數時,我都多次受到老師和同學們的讚許,我當時心裏美滋滋的,我想:我能取得今天的成績,和我的努力是完全分不開的,如果我不聽媽媽勸的話,也許早就沒有幾天驕人的成績了!
我的生活少不了一位老師,就是陳老師。
她有一個鵝蛋臉,兩道濃眉,一雙黑眼睛,一個小鼻子,嘴脣紅紅的,牙齒白白的`。40多歲了,現在是冬天,老師的穿着是一件大衣,一雙打底褲,一雙黑皮高跟鞋。
星期一,我揹着書包上學去了。來到教室,我收了作業,就上課了,星期一上午第一節課是升旗儀式,我們便急急忙忙跑向上操場,小主持人開始主持了:一,全體立正,二,國旗小旗手到位,三,升國旗,唱國歌開始,少先隊員進敬禮,敬禮!……
星期二,跟星期一一樣收了作業收了作業就上課。第一節課是晨誦,老是發一首小詩,讓我們粘在發下來的本子上,再照着這種形式寫幾首就完了。
星期三和星期四還有星期五、六、日就過去了,也等於一週過去了。真期待下一週的到來啊!
隨着溫室氣體的大量排放,全球變暖的趨勢正在不斷上漲。記得夏天一到我就把空調開大,心情一煩就把電視機音量調大……誰知在不知不覺中我已經給環境造成了嚴重的傷害!
現在的城市裏,工廠中工人們不斷排放廢氣,這雖對工業生產有所幫助,可是這污染了環境阿!每天開車上下班給環境增添了不少麻煩,二氧化碳無止境排放,讓森林中的樹木垂頭喪氣彎下了腰,讓草兒都枯萎沒了生氣。還有你知道嗎?你如果在大白天開燈,那麼你就是造成光污染阿!如果說樹能夠吸收二氧化碳呼出氧氣,那麼你能保證每天植樹嗎?所以,我們提昌低碳生活。
如果你每天少乘一點車,多走幾步路;如果你能少使用電腦,多看點書籍增強知識庫;如果你能將電腦,電視機屏幕調成中等亮度;如果你能多在陽臺栽植一些花花草草,增添一絲綠的生機……這樣做,能減輕環境惡化,也能有效地進行低碳生活。
20xx就快來臨,預言的世界末日真的會發生嗎?我堅信如果每個人能夠進行胝碳生活,別說20xx了,就算是3012也沒問題!所以從現在開始,從每人上開始進行低碳——少用電腦,電視;多步行去上下學;在三月十二植樹節多植幾棵樹,又綠化環境做貢獻!在三十七地球熄燈一小時時,點起蠟燭,照亮每個人的.心房。
讓我們都加入到低碳的行動當中吧,這樣我們的環境才能變得更好。
我的生活多姿多彩,但最快樂的是書法之樂,讀書之樂和奉獻之樂。 書法是我最大的樂趣。每當坐在明亮的燈光下,處在安靜的環境中,不管我的心情如何,都會放下一切,獨自享受這書法之樂。練習書法時,我的心會非常寧靜,就像一潭井水,從來不會受到外界的干擾。 但當狀態不好或是時間不足時,我總是有些煩躁。那一潭水似乎受到了細小石子的攻擊,在水面上留下淺淺的波紋。
練習書法結束後,我的心情總是愉悅的,這種愉悅是無法用言語形容的。書法,帶給我快樂,帶給心寧靜,促使我更加努力。 讀書是我的另一大樂趣。我喜歡在夜晚讀書,因爲夜晚的空氣中總流露出靜謐。坐在牀上,溫暖燈光照得書微微發黃,晚風輕輕吹着書頁稍稍飄起,我頓時進入了故事的世界。我的心會隨着故事情節的跌宕起伏而變化,情緒也會隨之變化。 書本帶給了我精神上的愉悅,讓我更加清晰的.認識世界,更好發展。
贈人玫瑰,手有餘香。奉獻、助人總是快樂的,回報社會、父母讓我感到欣慰。太陽初升,鳥兒在枝頭鳴叫,枝葉上還掛着一顆顆晶瑩剔透的露珠,我們又走在了賣報紙的路上。 看着已經被五十份報紙撐得拉不上拉鍊的書包,我的心裏不禁有一點擔憂。當胳膊上的十份報紙被一個個陌生人買走,那美麗的笑容在我腦海裏揮之不去。這樣往返五次後,胳膊上留下了濃厚的油墨味,潔白的衣服也有了花紋,但心情是愉悅的。奉獻,教會了我做人,讓我更快的適應社會。 書法,讀書,奉獻,讓我變得快樂,讓我的生活變得多姿多彩。
時光老人的步子邁的很快,轉眼間我們彼此走過了三年,回憶這三年裏,我們的歡聲笑語,我們的酸甜苦辣,種種都浮現在眼前…也許那場短暫的考試會成爲我們離別的序曲
回憶這三年裏的那些曲調,歡快,低沉,跌宕起伏。那些我們一起演奏過得小插曲還歷歷在目。
插曲一之歡快篇
還記得剛踏進校門的那一刻嗎?我們像無頭的蒼蠅一樣,不知所措。那時的我們像個不知世面的孩子,羞澀,連打個招呼都會覺得害羞。可是,在這個大千世界裏,我們相識,面對一個個陌生的笑臉,我們慢慢放下那抹羞澀,彼此熟悉,奏起一歡樂的曲調。那些音符是友誼創造的'美好。
插曲二之溫暖篇
早已退下那羞澀的面容,我們在這裏吸收着這無窮盡的知識,那些人,那些事,會讓我感到溫暖。是她那像母親般的話語讓我所感動。那次做題到了很晚,她害怕我不敢回家。放棄和別的老師交談,和我一同在漆黑的小路上,往家走去,一路上我們交談了很久很久。黑漆漆的夜晚,卻讓我覺得心裏充滿一種種的感動,那種我認爲勝似母女般的親密,或許是因爲母親常年不在家的緣故。讓我爲這種愛而感動,那抹心裏的溫暖,奏出一陣優雅,卻沁人心脾的曲子。
插曲三之感傷篇
時間的悄然離去,我們變得緊張而忙碌,緊張的複習備考讓我們不再像以前那樣揮霍時間,時間會風乾的我們筆跡,卻抹不掉我們的記憶。那場沒有硝煙的戰爭的背後,也許會是我們離別的序曲。那時也許我們會擁抱着說珍重。也許我們都會淚流滿面。
時光很快,可是這三年的初中生活,給我留下了太多太多的美好,那些美麗的曲調,依舊撥動心絃。
時光轉瞬即逝,六年的時光轉眼間又過去了,六年的時光又變成了美好的回憶,但是我相信,在我以後的初中、高中生涯中,一定會銘記於心,如果我以後忘記了現在的老師,那我就是沒有心的人。
吳老師,一個年輕的女老師,她在我心裏的地位是誰也替代不了的,縱然我沒表現出來對她的強烈思念,可我一直把她放在我的心裏。
吳老師胖胖的,跟我一樣很愛笑的一個人,樂天派,從前,我是非常喜歡她,可有一段時間,她突然變了,變得有些惡了,眼睛上總是帶着一副深紫色的'墨鏡,可能是因爲在刻意掩示着什麼,可還是阻止不了我們的猜穎,她的傷感的確掩示不了呀!
那段時間我不怎麼喜歡吳老師,我甚至有些討厭她,她特別喜歡罵同學,而且罵人也並不帶“髒”字,好像在用罵自己學生的方法來發泄自己心中的痛苦。
那段時間裏她很憔悴,臉色慘白慘白的,雖然她用盡了粉底,護膚霜,可還是掩蓋不了她神情上的憔悴,我討厭她用化妝品來掩示自己心底的傷感,我討厭她用罵學生的方法來發泄自己心中的痛苦,我討厭她憔悴、魂不守舍的樣子,我討厭那段時間的她。
可是,她又讓我重新喜歡她,因爲她又重新充滿了活力,恢復了笑容,這樣的她纔是最美麗的。
少年時代的倔強始終代表不了一切,或許很多年以後,我人老珠黃了,是否還來再懷念現在的小學生活呢?或許什麼也代表不了,或許我永遠記得,在我六年級酸甜苦辣的小學生活中,吳老師是我值得懷念的老師。
在20xx年12月哥本哈根氣候變化峯會上,全球達成一致要遏制氣候變暖,拯救地球家園,每個國家和民族、每個企業和個人,都應當責無旁貸地行動起來!我們做爲一名小學生,也應盡力實施低碳生活,從身邊的小事做起,爲拯救地球做貢獻,所以出行時,我儘量乘坐公共交通、或步行、或騎自行車;買東西時,都自己帶購物袋,不用商場裏的一次性塑料袋;去旅遊時,也自己帶牙具、拖鞋,不用酒店裏的一次性牙刷、水杯和拖鞋。平時養成隨手關燈的好習慣,天熱是儘量不使用空調,其實用扇子就挺好,那可是我國古代勞動人民的'發明啊!另外我也會參加植樹活動,小時候種的櫻花樹,現在已是花滿枝頭了,即可以吸收二氧化碳,又可以美化環境,正是一舉多得呀!
我曾經去過日本九州,那裏每家每戶房子的外牆和屋頂都會安裝太陽能板,利用太陽能板把太陽的能量轉換成電能,這樣就解決了家裏的用電問題。日本有的家庭或工廠,也會用風車發電,在颳風下雨天就不愁沒電了,他們的路燈也都是太陽能和風能的,一排排的風車很壯觀呢!什麼時候我們也能這樣環保低碳呢?
有一年夏天,我去了山東農村,那裏的土熱水器可真“低碳”啊!簡直就是“無碳”!村裏人早上把井水灌到一個黑色的大塑料袋裏,把它放到屋頂上曬,到了晚上,就把塑料袋裏的水倒出來洗澡,真熱乎!這樣可以不用電又能洗到熱水澡,真是得來全不費功夫!這是我經歷過的最有趣的低碳生活了。
我一直過着無比快樂而又多姿多彩的生活。 強身健體之趣 不管是在校園還是在家中,每週我都會鍛鍊。一般,每逢週末空氣新鮮、天氣舒爽之時,我必定會珍惜這大好天氣,外出運動。有時邀上幾位好友一起騎車,環遊於大街小巷之中,時而聊聊家常,時而比試競速,人人皆談笑風生,處處洋溢着歡樂。 凡在午後天空蔚藍而深秀之時,我會與家人攜各式各樣運動器具來市體育館切磋球技,練習跑步,跳跳繩,其喜洋洋者矣。
保持身體健康,是人生命的基礎。強身健體,歡樂無比,而又使得體能加強,何樂而不爲也? 閱讀書籍之趣 靜夜之時,我時常精力充沛,輾轉反側,起身將門窗打開,徑直向書房走去。借窗外星辰熹微之光,環以尋視,櫃中皆書,層層直視,尋至愛書,以手捧出,心中已竊喜矣。輕聲入屋,緩緩將牀頭燈中潔白的光芒放出,頓時,屋中星光與燈光交匯,更顯絢麗。
紗窗外那樹葉發出的'颯颯的響聲與那蟲鳴爲我讀書增添了美妙的伴奏。相比之下,那刮進來的一縷冬風就頑皮的多了,但它馬上就意識到自己走錯了地方,急忙返回,並且粗魯的碰醒一張正在熟睡的試卷,驚得他急忙飄浮在半空中,然後又緩緩入睡。 此刻,正沉浸在書中的我,看到這一切,感覺無比舒心。在掌握書中的道理後,再來明察秋毫,才發覺生活是多麼的美妙,多麼的快樂啊! 我追求着快樂,也熱愛着生活,我愛我的快樂生活!
吃貨認爲生活就是早中午各一頓美味的飯菜,醫生認爲生活就是每天面對各種的病人,老師認爲生活就是用自己的知識來澆灌學生,警察認爲生活就是每天來幫助公民排憂解難......
那我的生活呢,我認爲我的生活是那麼的有趣。
伴着鳥兒清脆的鳴叫聲,我睜開了惺忪的睡眼,往樓下看看繁華的大街小巷,喧鬧的集市,彷彿一切都那麼美好,一進廚房看到辛勤的媽媽早早地將一桌飯菜做了出來,香氣撲鼻,周圍鄰居多可以聞到這香味呢,心情愉悅的吃完飯,在洗手間中整理洗漱好自己之後,在陽臺上我看見了我精心澆灌了2個月的康乃馨發芽了,我興奮地大跳,"媽媽,我的康乃馨發芽了”。媽媽見了也開心的不得了,因爲這可注入了我的不少心血,甚至耽誤了學習呢。
我作爲一個00後少女,當然也是一個名副其實的時尚達人,我的衣櫃中有着各種時尚美麗的衣服,平時最大的愛好就是去商場購物,買一切時尚的東西,做一切時尚的事情。
我是一個四葉草,有很多人問四葉草是什麼呀,我會驕傲的`回答;“是TFBOYS的粉絲。"那tfboys是什麼啊?我會用鄙視的眼神告訴他;"你OUT了,他們是三個帥氣有實力的偶像派組合。
恩,沒錯,這就是我的生活,我有趣的生活。
時間過得真快,隨着溫度的升高,一年一度的暑假終於都來臨啦!在每年的暑假裏,每位學生都有着自己的暑假生活,有些人就會去玩,有些人會去做暑假工,有些人就會去旅遊增加見識,等等….
今天就讓我來講述一下我的暑假生活是怎麼樣的!
每年的暑假每個同學的生活都是不同的`,而我自己的暑假生活是多麼多姿多彩,非常充實的,每年的暑假我都會首先把所有暑假作業全部都快速地做完它,然後利用剩下的時間去找一下暑假工來打工一下去賺點零花錢來用,幫補一下家裏。還記得有一年,我還是高一的時候,我在暑假的第一個星期就把所有老師們佈置的功課全部都給完成,雖然好多同學問我幹嗎這麼勤力?我都會告訴他們,老師佈置的功課不算是很難,加上我不想一整個暑假都在寫功課,我想利用暑假空閒的時間出來社會實習一下,我的好朋友聽到我這麼說,都說:“好!我也跟你一樣,我也要打暑假工來充實一下自己!”我們幾個好朋友去到天佑城那裏找暑假工,幸好在當天,我們就找到了一份做服務員的兼職,還算不錯的,就是這樣,我那年的一個暑假就是在天佑城那裏當上兼職,雖然有點辛苦,但是我們都不怕的,因爲不辛苦就得不到報酬。
那年的暑假生活是我最充實的一年的暑假生活,令我非常難忘!
我的課餘生活因爲經常和小夥伴們一起玩遊戲而精彩。我們最喜歡的遊戲就是“動物闖關”了,這個遊戲真的很有趣,怎麼玩呢?聽我慢慢道來。
這個遊戲的`規則是:有六個人做“機器”,兩個人做“闖關者”。當“機器”的人要左右搖擺,阻止“闖關者”通行,而“闖關者”要想辦法通過。“闖關者”通過爲贏,沒通過則“機器”贏。說好遊戲規則,我們開始分配角色,我和小惠做“闖關者”,其他六個人做“機器”。
開始玩了,我順利通過前面幾個“機器”,而小惠則是卡卡殼殼,都要在每個“機器”前停一下,思考一下才過。我在過第四個“機器”時,差一點就被卡住了,我心想:好險啊,要不是我反應快,我早就輸了。想到這兒,我回過頭來,提醒小惠:“你要小心一點過,千萬不要被卡住了,不然我們就輸了!”小惠答道:“我知道了,我一定很小心的!”
遊戲結束了,我和小惠這兩個“闖關者”贏了,“機器”們輸了。我緊張的心情頓時輕鬆下來。我高興地和小惠拍了下手掌,擁抱了一下,說:“小惠,我們贏了!”“是啊。團結就是力量!”宿惠貽笑眯眯地說:“我們下一次還要玩!”我、小惠和“機器”們齊聲說。
這就是“動物闖關”遊戲,其實就是這麼簡單又好玩。也就是這個好玩的遊戲給我的課餘生活增添了更多的快樂和輕鬆。
現在,阿姨生了一個男孩,對於他們這也許是一個好消息,但是我覺得這並不是一個好消息,因爲老爸現在已經這麼久沒有給我打錢回來了。現在還多了一個小孩子,他的生活也可能處在困難的階段,有時候,奶奶在面前嘮叨,我聽着很生氣,很想給她僅回去,但是,只要仔細地想一想呢,奶奶說的也不是沒有道理的。
到了前年,老爸帶了一個女的回來,老爸讓我叫她媽媽,但是我沒有叫她媽媽,我那時覺得我有自己的媽媽,憑什麼讓我叫她媽媽呢?
我的生活有快樂,也有憂愁,就比如說現在吧。
不過,我覺得多一個人,家裏也多一點熱鬧的,雖然我不知道弟弟的姓名叫什麼,但是,我已經有了一個弟弟,現在在讀三年級了,現在我又添了一個弟弟,我很高興,但不知道我弟弟會不會高興。下個星期,我要到內江去給我外婆上墳,因爲他們說上墳要在清明節之前去上,在清明節上的`是給野墳上,趁這個時間,我可以給我的媽媽和弟弟告訴這個喜訊,讓媽媽和弟弟吃驚一下。
我是一個單親家庭裏的孩子,本來我的撫養權是在我爸爸的手裏,但是,在我五歲那年,爸爸就去深圳打工去了,他到了那邊,沒有給家裏打過一通電話或讓人捎一個口信給我,讓我們知道你過得很好,不必擔心。到了九歲還是十歲的時候,他纔打了一個電話在我叔叔家裏,這才讓我和爺爺奶奶知道他平安與否。
同學們,你們的課外生活是豐富多彩的吧!當然我也不例外,下面就請聽我慢慢道來。
緊張的學習
除了在學校的學習生活以外,我課外的生活幾乎還是都在上課。你不要驚奇,在假期裏,有的同學是空虛的:除了玩兒,還是玩兒。但我不是,每天,我都有不同的補習班,如:作文、奧數、英語......我每天都在爲將來的六年級畢業能考上中學努力着。我想茫茫假期雖然有的同學在家裏又是看電視,又是玩電腦的,不僅不累還很享受,可是一時的快樂又有多大用處還不如現在抓緊機會多學點東西,以後多的是時間讓我們放鬆呢!
緊張的學習之“苦”
其實我說不苦,也不會有人不相信。在這樣的三伏天樂,東跑跑西跑跑的,有時還要爲了同時幾個班都能上,要把所有的學習課程都調來調去的,真是很麻煩的。其實,我也爲這事兒和媽媽抱怨來着,我想讓媽媽給我報一個班,因此我們大吵了一架。媽媽最後對我說:“還是繼續學吧,現在苦點兒,總比將來那麼累要好的多吧!”我牢牢地記住了媽媽說的話。
緊張的學習之“樂”
至於樂嘛,我想我不說,大家也會知道的。記得有一次上英語班開家長回時,我爲大家唸了一首英語小詩,贏得了衆家長的掌聲,這中間父母拍的最用力。還有上作文或奧數時,我都多次受到老師和同學們的讚許,我當時心裏美滋滋的,我想:我能取得今天的`成績,和我的努力是完全分不開的,如果我不聽媽媽勸的話,也許早就沒有幾天驕人的成績了!
同學們這就是我的課餘生活。
以前,我總是把電燈開到很晚,都是媽媽幫我關掉的,水經常從水龍頭裏滴出來,但沒有人去注意並把水龍頭擰緊,冰箱塞滿亂七八糟的東西,可都沒有人用。這樣,既浪費水,又浪費電……現在,老師在倡導低碳生活,因此,我開始了“低碳生活”。首先,低碳的生活方式,就是在生活的細節上注重節能減耗。除了做作業和必須開燈的事之外,其餘的大部分事情都靠窗外的照明燈來相助。因爲我們的客廳比較大,窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內的'一切,這真是一大盞“天然的燈”啊!現在我十分注意水龍頭是不是擰的緊緊地。
但我又擔憂爸爸媽媽會不會做得不好,不久我發現我的擔憂是多於的,爸爸媽媽做得十分好,我十分高興,我希望 “低碳家庭”做的更好。冰箱裏放着亂七八糟的東西,媽媽說這樣很浪費電,我靈機一動,想出了妙招:我在冰箱的每一片板上面貼上了各種分類的標誌,然後,按分類去整理,不一會兒,冰箱裏的東西除去了亂七八糟的”臭名”變得又幹淨又整潔,煥然一新,一眼就能目睹擺放的整整齊齊的東西。這樣,我們取物的時候既方便,又節省了電。
原來,只要電器開着,就連小小的手機電池在插座上插着時都會排放出可怕的二氧化碳,所以充完電就應該將電池立刻取下,不僅手機電池是這樣,其餘的電器也一樣,用完後要拔掉插座。我本以爲,二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放,沒想到的是生活中處處都有微弱的“碳”在侵害着我們大家的生活和地球。其實,要做到低碳並不難,只要我們去行動,就可以接近低碳生活,甚至可以達到低碳生活的標準。
我的初中生活,難忘而又辛苦,心酸與歡笑並在。它不像我們在幼兒園的時候到處充滿歡聲笑語,無憂無慮的,也不像我們在小學的時候,純潔的生活,每天都是那樣的難忘。我們的初中生活,夾雜着我們的夢想,帶着我們的希望,我們在初中生活中,每天都在努力的去學習,每天都在辛酸與汗水中度過。
我們的初中生活,帶着老師的期待,與父母的希望,我們渴望求知,我們每天都在拼命的學習,生怕自己被別人落在後面,我們知道,只有學習,纔會有沒好的未來,我們的前途纔會一片光明。我們知道,我們的父母在我們的身上給予了多麼大的`希望,我們不能夠讓父母失望。
我的初中生活,應該是每天都很忙綠,我們每天都是早早的起牀,然後早早的吃完早餐來到學校,按時的學習,每天都是那樣千篇一律的生活,我們沒有時間去玩,每天都要有好多寫不完的作業,每天都要有好多上不完的補習班,我們渴望自己有一個屬於自己的空間,爸爸媽媽總是想給我們最好的學習生活,給我們創造最好的學習環境,讓我們不比別人差,我們也在努力的去付出自己的時間和精力,這樣的初中生活真的是枯燥而又乏味。
這就是我們的初中生活,我希望,未來的我們可以在我們自己的努力下,得到屬於自己的那一片天空,讓我們成爲爸爸媽媽的驕傲,讓他們爲我們自豪,加油,我們的初中。
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