教育隨筆:老師早上好!
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無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過隨筆吧?隨筆是散文的一種,可以不受體裁的限制,靈活多樣,不拘一格。你見過的隨筆都是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的教育隨筆:老師早上好!,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
新的一天來臨,太陽伴着薄霧緩緩升起,瀰漫在幼兒園的每一個角落,校園裏競相開放的花朵好似一張張笑臉。時間總是那麼匆忙,又到了孩子們入園的時刻了。稚氣而又甜美,清新而又爽朗的聲音開始陸陸續續響徹校園……
一切還是那麼井然有序,所有教師和保育員都像往常一樣忙碌着。我剛走到教室門口迎接寶寶們,瑤瑤一下子撲進我的懷中,大聲的對我打招呼:“老師,早上好!”看着孩子天真無邪的笑容,我的心裏暖暖的。正當我回應瑤瑤的一瞬間,不遠處的思思躲避了我的視線悄悄地溜進教室。我大聲叫住他說:“思思,你怎麼總是不和老師打招呼呀?”他稍微停頓了一下,靦腆的笑了笑,嘴裏咕噥着說:“…早上好。”雖然聲音不是很清楚,但我卻能感受到他的努力。思思是一個留守兒童,跟着奶奶生活,性格上有些內向,從不主動和別人說話,這也影響着他與老師和同伴間的溝通交流。而老師的不斷引導、鼓勵讓我看到孩子的點滴進步,我的內心感到十分的滿足和欣慰。
“老師,早上好!”說出的是祝福,道出的'是健康,真心祝願孩子們的問候響徹幼兒園每一天的上空……
孩子向老師問好看似是一件非常簡單的事情,但在讓孩子能輕鬆大聲的說聲“老師早上好”又是一件多麼不容易的事,特別對於小班的孩子來說更是多麼值得注意的事情。從孩子能大聲的向老師問聲“老師好”,可以看出這個孩子諸多方面的情況,比如說:性格開朗與否、語言能力、溝通能力、情緒好壞……那麼要如何培養孩子會主動向老師說聲“老師早上好”呢?
首先是以身作則,孩子來園時老師應該主動向孩子們問好,激發孩子和家長能主動向老師問好。
其次是在平時的時候,老師要多親近孩子們,讓孩子們感覺到老師的愛,讓孩子感覺到安全感。
再次家長和老師都要培養孩子活潑開朗的性格,組織有趣的活動,引導孩子多交朋友。
除了上面說的幾點外,家長和老師還要經常教育孩子要開開心心上幼兒園。
經過一段時間後的培養,大多數孩子都能向老師大聲地說聲“老師早上好”了。
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