家長讚美孩子也要講究藝術
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讚美,是家長在教育孩子過程中經常使用的手段,家長大多都希望通過這種力.式讓孩子養成社會所期望的良好的行爲習慣。然而,不同的讚美方式,收到的讚美效果並不一樣。其實,如果方法得當,會起到激勵孩子不斷進步的作用。
個別父母在教育孩子的時候,常常意識不到讚美、表揚孩子的重要性。位心理學家曾到一所中學做調查,他讓每個學生說出自己的優點,結果,很多孩子說不出來自己有哪些優點。爲什麼會有這樣的結果呢?原來,在家裏這些孩子經常聽到父母說的話就是:“你怎麼這麼笨。”“真是豬腦袋,連這個都不會!”久而久之,孩子覺得自己真的一無是處,根本就想不起自己還有什麼優點了。
心理學家研究表明,當一個疲憊的孩子受到讚揚時,他會產生一種積極向上的力量。相反,當孩子得不到讚賞或受到批評時,他現有的體力也會戲劇性地減退。孩子的成長離不開鼓勵。挖掘孩子的閃光點,並及時表揚和鼓勵孩子是家長的天職,是引導孩子健康成長的魔法。所以,愛孩子,就時常給孩子一些讚揚。但是,心理專家建議父母在給孩子讚揚的同時,一定要汁意讚揚的藝術。
1.千萬不要吝嗇你的讚美
尤其是對年齡小的孩子,作爲父母,我們常用成人的眼光去看待孩子的行爲,認爲孩f做的沒有幾件事是值得讚美的。其實,對於年齡小的孩子,做好一些“簡單”的事已經很不容易了。而良好的習慣和驚天動地的成績就足由這些“簡單”的行爲累積成的。因此只要孩子做出了良好的行爲,父母就要慷慨地給予讚美,年齡愈小讚美愈多,隨年齡的增長逐漸提高讚美的標準。
2.要明確讚美的目標是行爲,而不是孩子本身
當孩子做錯事時,有的家長氣急敗壞,張口責罵他們自私,懶惰,頑皮,不聽話,但不知道怎樣才能把他們變得無私,勤勞,溫順。俗話說:“江山易改,本性難移”,須知一個人的個性是難以改變的,家長如果把注意力都集中到孩子的行爲上,事情就好辦了。家長不要說:“你真是好孩子。”而要說:“你幫助別的小朋友,真好。”或者換個說法:“媽媽喜歡你這樣做。”讚美的目標指向,使孩子本身可能產生這樣的積極後果,使他們得到這樣的認識:做得好就是好孩子,做不好就小是好孩子。爲了做好孩子,就不能出錯。還應該明白,沒有人永遠正確,孩子一旦做錯事,就會產生消極的自我評價,因此,這時候家長沒有必要一概指責,窮追不捨。
3.讚美要及時
當孩子表現出好的或者家長所期待的行爲,要馬上讚美,及時的讚美才更有效,對越小的孩子越應如此。讚美孩子的進步,首先要確立一個目標,當孩子的行爲向這個目標前進時,即使進步很小,都要提出讚美。例如,你的目標是要求孩子玩耍後自己收拾好玩具,儘管孩子從來不這樣做,但是你還要堅持不懈地重複這一要求,如果有一次他把一個玩具收到玩具盒裏,讚美的時機就來了。你可以說:“把布娃娃放進了玩具盒裏,真不錯!媽媽幫你把別的玩具也收起來好嗎?’又如,你跟別人說話時,孩子總是打岔亂嚷,希望你不要忽視他,最初孩子靜靜地聽你和別人說話,過了一段時間(如兩分鐘),你停下來跟他說-句“真乖-,然後再繼續講話,這一次時間可以長些(如四分鐘),你再採讚美他一次,這樣孩子就學會了等待。當目標達到時,一種新行爲完傘建立起來,稍許的讚美就足以使這種行爲得到維持,但仍然不能完全放棄讚美。
4.讚揚的方式要適合孩子的年齡段
對孩子進行讚美的時候,一定要注意孩子所處的年齡段。例如,對年齡很小的孩子在口頭讚揚的同時給他一個吻,一次擁抱或者其他的身體接觸,效果將更好。而大一點孩子的習慣讚揚方式宜含蓄一些,可心領神會地向他們眨眼睛,或者豎起大拇指表示自己已經注意到他做得不錯。
良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。愛聽讚美是人的天性,每一個人都需要讚美,都希望得到讚美。因爲讚美是溫暖靈魂的力量,它可以澆灌心靈,養育靈魂;讚美也是一種藝術,讓被讚美者感到愉悅的同時,也會激勵他們再接再厲。孩子尤其如此,他們在生活中最喜歡聽到的就是讚美和表揚的語言。如果父母能夠及時、具體,科學地給予他們讚美,則孩子會把事情做得更加完美。
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