玩具在兒童的身心發育中有哪些作用
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玩具是兒童的天使,爲什麼這樣說呢?在幼兒認識周圍世界的過程中,玩具起着極大的作用。玩具以其鮮豔的顏色,優美、奇異的造型,靈巧的活動,悅耳的聲響等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具體的實際物體,近似實物的形象,可以滿足幼兒動手動腦、操縱擺弄物體的願望。玩具的種類多樣,玩法多變,可以引起幼兒的興趣,好的玩具能激發幼兒做遊戲的願望,是幼兒學習的教科書,也是他們所喜愛的生活好伴侶。
①玩具可以調動孩子活動的積極性。孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意爲幼兒自由地擺弄、操縱和運用,符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要,提高活動的積極性。例如“搖馬”玩具,幼兒會自然地騎上,前後擺動,既滿足他們活動的要求,又使他們產生積極愉快的情緒,因而久玩不厭。又如“娃娃”玩具,可以引起幼兒做多種活動,各年齡的孩子根據各自的生活經驗,用娃娃做遊戲,可以由簡單到複雜,變化多端。兒童1家教1幼兒1教育
②玩具可以促進各種感官的活動,增進感性認識。玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺;積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸摸覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當幼兒未能廣泛接觸現實生活時,他們是通過玩具來認識世界的。
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