寫作業需要什麼樣的環境
本文已影響4.36K人
本文已影響4.36K人
寫作業需要什麼樣的環境,寫作業的環境有兩個環境,一個是物品擺放的環境和人相關的環境,下面來了解一下孩子在寫作業需要什麼樣的環境?
作業環境
1、寫作業不打擾
不在陪的時候打攪太多,看過郭老師的文章,深有感觸,每次對孩子的打斷,都會對孩子的注意力造成消耗,使得孩子難以集中注意力。尤其不該在孩子做作業的時候指手畫腳,看到任何錯誤都應該要忍住,等和孩子討論的時候再一併提出。
2、計時完成作業
除了必須的口算計時外,我通常不會一直陪着他(當然也是因爲要分些時間陪老大),在每項作業開始前會和孩子預估好需要的時間,用計時器調好倒計時,後面就讓他自己在房間裏做,跟他約定好誰也不打擾誰,在規定的時間內做完,多出來的時間可以自由支配。
但事實上,我們也會故意裝作路過他房間,看看他在幹嘛,雖然也能觀察到他寫着寫着會摸摸橡皮,發發呆,但通常時間都不長,就能自己拉回來繼續做作業,總之這個做法效果一直挺好,每天回家後是願意積極完成當天作業的。
3、作業環境要好
書桌上,甚至房間裏不能在可視範圍內放好玩的東西,所有的玩具都應收好,但最近迷上了奧特曼卡片冊,有好多次看到他做作業時忍不住去摸摸集卡冊,甚至在桌上擺弄卡片,明顯影響了作業速度。後來就制訂了規則,比如作業做完後才能玩,每次玩不能超過20分鐘。
4、書桌區域劃分
通常我們會將書桌面規劃出三個區域,左邊是未做的作業,中間寫作業,右邊是已經做完的作業,每天看到左手邊越來越少,右手邊越堆越高,給孩子增加了不少成就感。
5、一起檢查作業
這是必須要陪孩子要做的`,我們每天作業完成後,就會一起檢查當天的作業,不僅是檢查作業的正確率,也同時對照着作業記錄本檢查當天作業是否已全部完成,最後順便就把第二天的文具和書包收拾好。
6、時間自由支配
一定不能因爲孩子早早的把作業做完,就給他增加作業,那樣反而會給孩子造成不好的影響,認爲作業反正做不完,不如就慢慢做吧,從而形成不好的習慣。現在我常常聽到孩子說的話是,作業做完了,又可以玩啦!他在說這句話的時候,真的感覺出來是發自內心的神采飛揚,我想一定會促使他更有動力的儘快完成作業。
如何改善孩子寫作業的環境
現在無論是大人還是孩子,心都很浮躁,難靜下來,那就先讓孩子先讀經典,先靜心。
孩子心情不好,容易發呆走神。先不要寫作業,先讓孩子靜心讀經典。讀經典之前先讓孩子玩10分鐘或者20分鐘。
孩子爲什麼會煩躁呢?周圍環境的影響。
如果孩子有一個乾淨、整潔的書桌,會激發孩子寫作業的興趣。
下面就從物的環境和人的環境來說說怎樣改善?
改善物的環境
首先是固定的地點給孩子寫作業,沒有固定的書桌,也要保證有一個固定孩子寫作業的地點。
前期要給孩子養成好的習慣,不要貪心,往那一坐就想吃飯。
其次是收拾好周圍的環境,與作業不相關的玩具、書籍全部收起來。只保留與作業相關的物品。這個習慣要幫助孩子養成,讓孩子自己去做。
可以擺一個小鬧鐘,這樣做的好處,可以讓孩子如何整理歸類。
手把手的教孩子,如何整理一個適合孩子學習的環境。這樣讓孩子意識到,學習是他自己的事情。
如果我們站在孩子的角度,去理解孩子的感受,就知道怎樣改變人的環境了。
改善人的環境
閉嘴不說話,給孩子建立一個安靜的環境。不要打斷孩子,和孩子先約定好,適度適時的'給孩子提供幫助。
孩子打了一個哈欠,馬上問是不是想休息呀?
我們的目標,是幫助孩子養成習慣,提高孩子的能力。
孩子沒寫停下來了,你有沒有問孩子,是不是不會寫呀?發什麼呆呀?
要給孩子獨立思考問題的空間,不要坐在孩子的對面,那孩子有壓抑感。坐在和孩子彼此能夠看到的地方,安靜的看書或在辦公。
我們之前都只注重孩子寫作業,沒有注重這些細節。
還有一種情況是,看到孩子寫得不好,直接說孩子笨,或者說讓孩子擦了重新寫。
還有的直接搬出自己做人的理論,給孩子講大道理。
爲孩子在家營造一個更願意寫作業的環境
1、環境打造
有一個專門的家庭作業區。無論家裏空間多大,給孩子規劃一個專門的學習空間。年紀偏小,作業時需要幫助和監督的話,這個作業區儘量在大人做家務、工作、閱讀時,視野能照顧到的地方。大一些的孩子,會需要更多的隱私,如果作業區需要安置在家裏的公共區的話,用一些阻隔的辦法:屏風、獨立成品展示櫃、綠植,等等。
作業區,儘量滿足安靜和光線充足。一看到光線充足,很多人會考慮靠窗放桌子,建議學習對側的桌子靠牆放,無論窗外是否有景,擡頭看窗,孩子的注意力還是容易被窗外的視野吸引。同樣原因,最好也背對或側對門、公共活動區域等,以免被家人的走動或活動干擾和影響。一些兒童心理學家已經證明,相比面對窗外風景等,面對着牆,孩子記憶和背誦內容會更高效。
光線充足,一方面是指自然光,同時也是指照明。發現好多人在孩子的學習照明上,有個誤區:一味強調亮。事實上,孩子的視覺系統到12歲才發展穩定,18歲才發展成熟或定型,在此18歲尤其是12歲之前,對“亮“(照明上的專業說法,叫照度)的需要是低於成人要求的。所以孩子晚上寫作業,最該避免的就是隻用一盞超亮的檯燈。另外,過亮的光還容易從書和作業本反射到眼睛,不但傷害眼睛本身,也非常分散注意力。當然,衆所周知,照明也不能偏暗,偏暗不但影響視力,現在的腦科學研究也已發現,昏暗的`光會降低大腦處理和保存數據的能力,增加焦慮。
合適的做法是選照度可調的檯燈(在傍晚到黑夜轉化時,可以不斷調亮,補充逐步減弱的自然光),同時在學習區一定要有其它輔助光源,在孩子做作業時,一併打開。
2、習慣培養
幫助孩子做好時間管理。
孩子在家的作業時間,可以分成兩個時段。一個是自我作業時段,可以在放學回家後馬上開始;另一個是陪伴學習時段,可以在晚飯後。在自我作業階段,以課堂考試要求做參照,不跟大人進行任何交互,獨立完成自己瞭解的作業內容;在陪伴作業階段,可以是教學的氛圍。在時間上,陪伴學習不超過自我作業的時間,孩子如果在陪伴階段表現出很多好奇的探索需要,可以在儘快完成作業後,作爲興趣和愛好的探索繼續交流,這種交流最好也不再作業區進行。
無論哪個階段,建議用計時器來幫助孩子在規定時間內集中精力完成作業。對大多孩子來說,先從每次30分鐘開始比較合適,如果專注力比較好的孩子,可以設定爲45鍾一次。每一段學習時間完後,有5分鐘左右的休息。
或許我們很多人已經接受這樣的認知:應該儘量培養孩子更長時間的專注力。如果認同,難免會對用計時器有顧慮。放心,不矛盾。首先,學校每一節課,也都是40或者45分鐘,這是人的生理和心理決定的:比如人的頸部疲勞極限是45分鐘、眼睛的睫狀肌需要在40分鐘左右得到放鬆休息、青少年的注意力持續集中基本不會超過30分鐘,等等。
另外,高效完成學習任務纔是孩子需要努力的目標。花更多的時間做作業本身並不是該提倡和主張的,花更多時間,更容易導致孩子學習質量低、拖沓和產生厭煩情緒。
什麼樣的環境能增加食慾
深夜的環境描寫
環境評估報告怎麼寫
描寫天氣炎熱的環境描寫
環境描寫的句子摘抄
環境描寫句子
形容陰天的環境描寫
關於盛夏的環境描寫
牛喜歡什麼樣的生活環境
美業職場需要什麼樣的人
需要注意的幾種屋內風水環境
暑假孩子不寫作業怎麼辦?暑假不想寫作業怎麼教育?
環境描寫作用 環境描寫主要有什麼作用
環境描寫的句子大全
空姐需要什麼專業,空姐屬於什麼專業介紹
工作需要什麼樣的態度
企業需要什麼樣的大學生
怎樣面對新的工作環境
描寫環境的優美句子
描寫環境的優美句段
爐石傳說退環境是什麼意思 爐石傳說爲什麼要退環境 退環境有補償嗎
職業需要什麼樣的能力
環境描寫200字左右作文
環境描寫的優美句子
描寫環境的句子
描寫環境的好段
寶寶需要製造第二語言環境
環境描寫的句子
寫保護環境的宣傳語
描寫環境壓抑的句子
摘抄環境描寫的片段
孟母爲什麼要三遷:爲了良好學習環境(環境對人的影響)
環境描寫摘抄